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2025届云南省腾冲一中高考押题卷生物试题(2)
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列有关植物激素运输的描述,正确的是()
A.太空空间站中横放的植物幼苗,因为未受到重力影响,所以生长素无法极性运输
B.细胞分裂素在植物体内的运输,主要从幼芽、未成熟的种子等合成部位通过相关结构运输至作用部位
C.在菜豆叶柄切段中,14C标记的脱落酸向基部运输的速度是向顶部运输速度的2~3倍,说明脱落酸的运输方式为极性运输
D.对胚芽鞘施用2,4﹣二硝基苯酚(呼吸抑制剂),发现生长素的极性运输受到阻断,说明生长素的极性运输是主动运输
2.在农业以及畜牧业的生产中,许多措施体现了对生态学原理的应用,下列叙述正确的是()
A.农田除草降低了种间竞争,提高了能量传递效率
B.利用性引诱剂杀死某害虫的雄虫可降低该害虫的K值
C.10万“鸭子军队”出征巴基斯坦灭蝗属于生物防治,可有效避免环境污染
D.增加人工林生物种类和数量可提高其营养结构的复杂程度和恢复力稳定性
3.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,X是抗原,Y是抗体,数字①~④表示过程,字母a~e表示细胞。下列相关叙述,正确的是()
A.e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同
B.当抗原X再次侵入人体时,通过④⑤过程,机体产生更强的免疫反应
C.与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
D.细胞a、b、c、d、e都能识别抗原X
4.图是某同学绘制的单克隆抗体制备过程及原理图,其中抗原决定簇是指抗原表面或内部能决定抗原性的基团,骨髓瘤细胞是一种营养缺陷型细胞。有关叙述错误的是()
A.动物免疫的原理是一种抗原诱导形成一种浆细胞
B.选用营养缺陷型骨髓瘤细胞有利于筛选杂交瘤细胞
C.细胞融合也可能发生在不同类型淋巴细胞之间
D.a融合杂交瘤细胞克隆化培养的原理是细胞增殖
5.在晴朗的夏季,将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内,室外继续培养。每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图得出的正确判断是
A.FG段表明气孔关闭,不进行光合作用
B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多
C.D点开始进行光合作用,H点光合作用消失
D.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加
6.在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是
①证明光合作用所释放的氧气来自于水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)下图是2019-nCoV病毒又称新冠病毒(+RNA)的结构模式图。生物学家根据RNA能否直接起mRNA作用而分成正链(+)RNA病毒与负链(-)RNA病毒两种。负链RNA病毒(如毒弹状病毒)的RNA不能作为mRNA,须先合成互补链(正链)作为mRNA,再翻译蛋白质分子。回答下列问题:
(1)2019-nCoV病毒合成E蛋白的过程是______________,2019-nCoV病毒与HIV病毒在遗传物质复制过程的不同之处是______________。
(2)S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原,要获取大量S蛋白,首先需要利用2019-nCoV病毒获取能产生S蛋白的目的基因。其方法是从培养2019-nCoV病毒的细胞中获取mRNA,构建__________文库,从中获取目的基因,然后加上_____________构建完整的基因表达载体。
(3)与新冠肺炎康复者捐献的血浆中的抗体相比,抗S蛋白的单克隆抗体的优点是______________,其制备的过程中,第二次筛选的目的是______________。
(4)在对新冠疑似患者的检测中,有时会出现假阴性现象,除了核酸检测这种方法外,在分子水平上还可以利用______________方法进行检测。
(5)新冠肺炎重症患者病情恶化的主要原因之一是,病毒感染过度激活人体免疫系统,导致肺部出现炎性组织损伤。在修复这些患者的肺损伤方面,干细胞被寄予厚望。因此干细胞治疗成为一种可能,人的ES细胞在培养液中加入______________,就可诱导分化成不同类型的细胞,达到治疗目的。
8.(10分)人类胰岛素基因位于第11号染色体上,长度8416bp,
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