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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

2、在新课程改革背景下，教师角色应由“知识的传授者”转变为

A.教学的执行者

B.课程的管理者

C.学生学习的促进者

D.教材的依赖者

3、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异进行教学

D.采用固定教学模式

4、高中语文课程的基本特点是

A.工具性与人文性的统一

B.知识性与趣味性的结合

C.实用性与应试性的并重

D.传统性与现代性的融合

5、下列属于形成性评价的是

A.期中考试

B.期末考试

C.课堂提问与反馈

D.升学考试

6、教师在教学中使用多媒体课件，体现了教学原则中的

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

7、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加教研活动

B.开展教学反思

C.单纯依赖教学经验积累

D.接受继续教育培训

8、《普通高中语文课程标准》提出的核心素养不包括

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.知识记忆与复述

9、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的做法是

A.点名批评

B.忽视继续讲课

C.用提问或活动引导回归

D.责令学生站立听课

10、下列关于“教育公平”的理解，正确的是

A.让所有学生接受完全相同的教育

B.保障每个学生平等的受教育权利和发展机会

C.仅关注农村和弱势群体教育

D.按学生能力分配教育资源

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是（）

A．爱岗敬业、教书育人

B．爱国守法、为人师表

C．关爱学生、终身学习

D．教书育人、为人师表

12、在新课程改革背景下，教师角色应实现从“知识传授者”向（）转变

A．纪律管理者

B．课程建设者和开发者

C．学生成绩评定者

D．教材忠实执行者

13、下列哪项最能体现高中语文学科核心素养中的“语言建构与运用”？

A．分析《赤壁赋》中的哲理思想

B．模仿鲁迅杂文的语言风格写作

C．梳理文言文中“之”字的用法

D．评价《红楼梦》的人物形象

14、下列关于贵州少数民族文化融入语文教学的说法，最恰当的是（）

A．仅在课外活动中介绍苗族歌谣

B．在古诗教学中对比侗族大歌与唐诗韵律

C．将彝文经典翻译纳入必修教材

D．用布依族传说替代经典文学作品

15、教师在教学中运用“形成性评价”的主要目的是（）

A．评定学生最终学业水平

B．筛选优秀学生进入重点班

C．调整教学策略以促进学习

D．向家长报告考试成绩

16、《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）提出的课程结构包括必修、选择性必修和（）

A．选修

B．地方课程

C．校本课程

D．拓展课程

17、下列教学行为最符合“以学生为主体”理念的是（）

A．教师每节课讲满45分钟

B．学生分组讨论《祝福》中祥林嫂的悲剧成因

C．教师要求学生背诵标准答案

D．统一布置相同作文题目

18、教师在职称评审中，教学业绩材料不包括（）

A．近三年教学工作量证明

B．学生考试成绩排名表

C．公开课教学设计与评价表

D．指导学生获奖证书

19、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．学校规定的培训任务

B．职称评定政策要求

C．教师对教育事业的热爱

D．继续教育学分制度

20、在高中语文议论文写作教学中，最有效的指导策略是（）

A．提供高分范文让学生背诵

B．讲解议论文结构并进行片段训练

C．要求学生每周写一篇完整作文

D．只批改作文错别字和标点

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

22、新课程改革倡导的学习方式不包括

A.自主学习

B.探究学习

C.接受学习

D.合作学习

23、在语文教学中，“听、说、读、写”四种能力培养应以哪项为基础

A.听

B.说

C.读

D.写

24、下列哪项不属于高中语文课程的