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幼儿园大班室内亲子游戏教案

引言：在亲密互动中点亮童年

幼儿园大班的孩子，如同蓄势待发的小树苗，对世界充满了好奇与探索的欲望。室内亲子游戏，作为连接家庭情感与幼儿发展的重要纽带，不仅能有效利用有限空间，更能在家长的陪伴下，为孩子们的认知、情感、社交及身体协调能力的发展提供沃土。本文精选几则适合幼儿园大班室内开展的亲子游戏教案，旨在为家长朋友们提供实用的指导，让高质量的陪伴在欢声笑语中自然流淌。

一、选择室内亲子游戏的几大原则

在深入游戏之前，我们先来明确几个选择室内亲子游戏的基本原则，以确保游戏的有效性与趣味性：

1.材料易得性：优先选择利用家庭日常物品或简易手工材料即可完成的游戏，减少准备难度。

2.互动参与性：游戏设计应确保家长和孩子都能深度参与，而非单向的指令或观看。

3.适龄挑战性：游戏难度需符合大班幼儿的发展水平，略有挑战才能激发孩子的潜能。

4.安全趣味性：安全是首要前提，同时游戏过程应充满乐趣，让孩子在玩中学，学中乐。

5.促进发展性：游戏目标应指向幼儿某方面能力的提升，如观察力、想象力、合作力等。

二、精选室内亲子游戏教案

（一）游戏名称：纸箱创意工坊——“我的梦幻小屋”

*适合年龄段：5-6岁（大班）

*游戏目标：

1.认知与创造力：鼓励幼儿大胆想象，将普通纸箱转化为创意作品，发展空间想象能力和动手能力。

2.精细动作：通过剪、贴、画等动作，锻炼手部小肌肉群的协调性。

3.亲子协作：在共同创作中，增进亲子沟通与合作意识，体验共同完成作品的成就感。

*游戏准备：

1.材料：中等大小纸箱（如家电包装盒）若干、彩色卡纸、蜡笔、马克笔、剪刀（家长使用或在家长指导下幼儿使用安全剪刀）、胶水/双面胶、旧报纸、布条、瓶盖等废旧装饰材料。

2.环境：宽敞的室内空间，如客厅或孩子的房间，铺上废旧报纸或桌布以保持整洁。

*游戏过程：

1.情境导入与讨论（约5分钟）：

*家长：“宝贝，我们家里有几个大纸箱，扔了有点可惜，你觉得我们可以把它们变成什么好玩的东西呢？”（引导孩子自由畅想，如城堡、小汽车、小房子、太空舱等）

*共同确定今天要制作的主题，例如“我的梦幻小屋”。

2.设计与规划（约5-10分钟）：

*家长和孩子一起讨论“小屋”应该有什么（门、窗、屋顶、烟囱等）。

*可以简单在纸上画出设计草图，或直接在纸箱上比划。

3.动手创作（约20-30分钟）：

*裁剪与塑形：家长根据设计，小心裁剪纸箱，挖出门窗。鼓励孩子参与撕、贴等安全操作。

*装饰美化：孩子用彩色卡纸、蜡笔等为小屋涂色、贴上门牌、窗户花纹等。旧报纸可以揉成团做装饰，瓶盖可以做窗户或门铃。

*家长在此过程中扮演支持者和协助者的角色，鼓励孩子大胆尝试，尊重孩子的创意。

4.游戏与分享（约10-15分钟）：

*小屋完成后，鼓励孩子邀请玩具娃娃“入住”，或和家长一起玩角色扮演游戏，如“小屋主人招待客人”等。

*引导孩子介绍自己的作品：“这是我们做的什么？你最喜欢哪个部分？我们是怎么做出来的？”

*温馨提示：

*强调安全使用剪刀，家长需全程陪同并负责主要裁剪工作。

*过程比结果更重要，多肯定孩子的想法和努力。

*作品完成后可作为孩子的玩具或储物箱，延续游戏的乐趣。

（二）游戏名称：奇妙的感官瓶与寻宝之旅

*适合年龄段：5-6岁（大班）

*游戏目标：

1.感官发展：通过视觉、听觉等感官探索，丰富感知经验。

2.观察力与专注力：在寻宝过程中，锻炼幼儿细致的观察力和持久的专注力。

3.逻辑思维：根据线索推测物品位置，发展初步的逻辑推理能力。

*游戏准备：

1.奇妙感官瓶制作：透明塑料瓶（带盖）、清水、食用色素、亮片、小彩珠、glycerin（甘油，可选，能减慢物体下沉速度）、小装饰物（如小树叶、小贝壳）。

2.寻宝游戏准备：孩子熟悉的小玩具或物品3-5件、写有简单提示线索的卡片（图文结合，适合大班幼儿理解）、一个“宝藏盒”。

*游戏过程：

1.制作奇妙感官瓶（约15分钟）：

*家长和孩子一起将清水倒入塑料瓶（约三分之二）。

*滴入几滴食用色素，观察水的颜色变化。

*加入亮片、小彩珠、小装饰物。

*若有甘油，可加入少量，再补充一些水至瓶口（留出少量空间）。

*拧紧瓶盖，确保不漏。可以用胶带将瓶盖封死，增加安全性。

*一起摇晃瓶子，观察瓶内奇妙的“风景”，感受色彩与物体流动之美。这本身就是一个非常有趣的感官探索过程。

2.“寻宝小侦探”游戏（约20-25分钟）：

*藏“宝物”：家长事先将准备好的小玩具或物品藏在室内的不同角落（确保