小学《学生行为习惯养成教育》校本课程教材.docxVIP

播种良好习惯，收获幸福人生

引言：开启习惯养成的美好旅程

亲爱的同学们、尊敬的老师们、各位家长朋友们：

当我们走进校园，看到窗明几净的教室，听到朗朗的读书声，感受到友爱的问候，这一切和谐美好的景象，都离不开每一位同学良好行为习惯的养成。行为习惯，就像我们身上的指南针，指引着我们的日常言行，塑造着我们的品格，甚至影响着我们未来的人生走向。

本课程旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的教育活动，帮助同学们认识良好行为习惯的重要性，掌握养成良好习惯的方法，从而在学习、生活、品德修养等方面都能展现出新时代小学生应有的风采。这不仅是学校教育的重要组成部分，更是我们每一位教育者和家长共同的责任与期盼。让我们携手并肩，共同为孩子们播下良好习惯的种子，悉心浇灌，静待其绽放出幸福人生的花朵。

第一部分：认识行为习惯——习惯的力量

一、什么是行为习惯？

行为习惯，简单来说，就是我们在日常生活中自然而然表现出来的、比较固定的行为方式。比如，每天早上按时起床、饭前便后洗手、写字姿势端正、见到老师主动问好等等。这些行为一旦经过长期的重复和练习，就会像条件反射一样，不需要刻意提醒也能做到，这就是习惯。

二、习惯的“两面性”——好习惯与坏习惯

习惯就像一把双刃剑，有好的一面，也有不好的一面。

好习惯，就像我们的好朋友，能帮助我们：

*提高学习效率，取得更好的成绩。

*赢得老师和同学的喜爱与尊重。

*保持身心健康，生活更有条理。

*为将来的发展打下坚实的基础。

坏习惯，则像一个“小恶魔”，会给我们带来麻烦：

*影响学习效果，做事拖拉磨蹭。

*可能会伤害到自己或他人，不受大家欢迎。

*生活没有规律，容易出错。

因此，我们要努力养成好习惯，坚决改正坏习惯。

第二部分：小学生必备的良好行为习惯

一、品德修养习惯：塑造高尚心灵

1.尊敬师长，友爱同学

*重要性：这是中华民族的传统美德，也是与人和谐相处的基础。

*具体要求：见到老师主动问好，上课认真听讲，不随意打断老师讲话；与同学友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负弱小，学会分享。

2.诚实守信，言行一致

*重要性：诚信是立身之本，是做人的基本准则。

*具体要求：说真话，做实事，不撒谎，不骗人；答应别人的事情要努力做到，做错了事勇于承认并改正。

3.文明礼貌，友善待人

*重要性：礼貌是沟通的桥梁，能让人与人之间的关系更融洽。

*具体要求：说话轻声细语，不讲脏话、粗话；公共场合不大声喧哗，遵守秩序；学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

二、学习成长习惯：开启智慧之门

1.课前准备，专心听讲

*重要性：良好的开端是成功的一半，专心是有效学习的前提。

*具体要求：上课前准备好学习用品，安静等待老师；上课认真听老师讲课，积极思考，不搞小动作，不与同学交头接耳。

2.勤于思考，乐于提问

*重要性：思考是学习的灵魂，提问是进步的阶梯。

*具体要求：积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解；遇到不懂的问题主动向老师或同学请教。

3.认真作业，书写规范

*重要性：作业是巩固知识的重要途径，规范书写有助于培养细心和耐心。

*具体要求：按时、独立完成作业，书写工整、美观，保持卷面整洁；做完作业后仔细检查。

4.热爱阅读，勤于积累

*重要性：阅读能开阔视野，增长见识，提升素养。

*具体要求：每天坚持阅读课外书，养成做阅读笔记或摘录好词好句的习惯；积极参加读书分享活动。

三、生活自理习惯：培养独立能力

1.讲究卫生，整洁有序

*重要性：良好的卫生习惯有助于身体健康，整洁的环境能让人心情愉悦。

*具体要求：勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物；保持个人物品和教室环境的整洁；不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类。

2.热爱劳动，勤俭节约

*重要性：劳动创造价值，勤俭节约是中华民族的传统美德。

*具体要求：积极参加学校和班级的劳动值日，主动做力所能及的家务；爱惜粮食，不挑食、不浪费；节约用水用电，爱惜学习用品。

3.合理作息，劳逸结合

*重要性：规律的作息能保证充沛的精力，劳逸结合有助于提高学习效率。

*具体要求：按时起床，按时睡觉，保证充足睡眠；合理安排学习和玩耍时间，适当进行体育锻炼。

4.安全自护，遵守规则

*重要性：安全是幸福生活的基础，规则意识是社会有序运行的保障。

*具体要求：遵守交通规则，不玩危险游戏，不到危险地方去；学会识别危险，掌握基本的自我保护方法；遵守学校各项规章制度。

第三部分：习惯养成的方法与路径

一、习惯养成的基本原则

1.循序渐进，持之以恒：习惯的养成不是一蹴而就的，需要从简单的事情做起，每天坚持，日积月累。