山西省太原市2025-2026学年第一学期高一年级期中学业诊断语文试卷含答案.pdfVIP

2025～2026学年第一学期高一年级期中学业诊断

语文参考答案及评分建议

一、阅读（72分）

1.（3分）A（原文未谈及在“没有发生持续的强降水”的情况下，单日降水量对古建筑的影响，于文无据）

2.（3分）D（“都是气候变化直接导致的极端事件”错，曲解文意）

3.（3分）C（浇筑水泥填补缺口是一种修复手段，属于事后补救，不符合韧性保护的理念)

4.（4分）

①材料一聚焦气候变化可能带来的影响，侧重古建筑防护，提出构建“主动适应”的韧性保护体系；

②材料二侧重世界自然、文化遗产保护，指出人类活动是气候变化的最大因素，呼吁构建可持续性的遗产保护

行动目标与体系。

（每点2分）

5.（6分）

（1）“宣传标语”示例：守护应县木塔，监测预警防未病；传承三晋文脉，节制行为敬自然。

（2）设计意图:①“守护应县木塔，监测预警防未病”呼吁防护工作前置，通过监测预警应对气候变化对古

建筑结构、材料等的影响，形成韧性保护体系；②“传承三晋文脉，节制行为敬自然”希望人们改变无节制开

发自然、排泄废物的行为，敬畏自然，尊重历史，构建可持续性的遗产保护行动目标与体系。

（“宣传标语”2分，“设计意图”每点2分）

6.（3分）C（小说没有用秃鹫、荒原狼指代敌人）

7.（3分）C（艾喜河的梦境不属于“写实手法”）

8.（6分）

①牛粪火体现了地域特色，是高原生存的必需品，它用于取暖、煮食，保障了战士们的基本生存，使小说情节

发展更合理、更真实；

②在牛粪火带来的暖意中，强巴守护艾喜河、战士们救助艾尼瓦尔，凸显战友之间深厚的情谊，与严酷的战斗

环境形成对比；

③牛粪火蓝色的火苗舔出“火光闪闪的洞”，在辽阔无垠的夜中成为黑暗中的光亮，象征着战士们在绝境中的

信念与希望。

（每点3分，答出两点得6分）

9.（6分）

①“又一次别离”是多场战争中与战友的别离。追剿过程中，十四名官兵因伤退出、战马相继倒下，标题蕴含

着对牺牲的痛惜；

②“又一次别离”是再次与亲人的别离。艾喜河梦中回到家乡，想到剿匪任务又迅即告别父亲，甚至没有时间

去看望母亲、妻儿，体现了军人的使命感；

③“又一次别离”是艾喜河在昏迷中与要远行去追求自由的自己告别，象征着军人对职责、信念的坚守。

（每点2分）

10.（3分）BDF

1

11.（3分）A（种，名词，指稻种；荫，动词，遮蔽。两个词都不是名词作动词）

12.（3分）B（文中“最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明”指的是“湿种之期”，不是“播种”；且

由“最迟者后于清明”可知，播种的时间可以晚于清明，而不是“最晚在清明结束”）

13.（8分）

（1）那些在冬季播种、到仲夏就能收获的，是广东的水稻，是那里没有霜雪的缘故。（“其”“即”“故”各1

分，大意1分）

（2）所有第二季稻，如果遇到秋天晴天多，那么汲水灌溉的工作就要从开始一直持续到水稻收获为止。（“凡”

“汲灌”“终始”各1分，大意1分）

14.（3分）

①选文介绍稻的种植技术、南北稻种的不同及其原因，侧重其实用性；

②选文提到一种香稻，结实少、仅以香气供贵族使用，作者认为这样的品种不值得推广。

（答出一点得1分，答出两点得3分）

15.（3分）C（“直抒胸臆”错，借助神话是间接抒情）

16.（6分）

①面对衰老，白居易回顾自己十年间的变化，在今昔对比中感慨时光飞逝；杜甫回顾自己“常作客”的漂泊经

历，在对故乡的思念中倍感孤独。

②面对衰老，白居易感慨“形骸属日月，老去何足惊”，衰老不由自身控制，索性坦然看待；杜甫则以“万里

悲秋常作客，百年多病独登台”表达了自身的多重悲苦。

③面对衰老，白居易慨叹“不得画功名”，遗憾自己未能建功立业；杜甫以“艰难苦恨繁霜鬓”感慨自己生活

多艰、国家多难，饱含忧国忧民之思。

（每点3分，答出两点得6分）

17.（6分）

（1）明明如月何时可掇

（2）曲终收拨当心画四弦一声如裂帛

（3）暧暧远人村依依墟里烟（如有其他答案，合理即可）

二、语言文字运用（18分）

18.（3分）B（下文“即如何将传统技艺的价值转化为符合市场需求的创新产品”解释的重点在于“符合市场

需求”“创新”，结合后文“‘数字鸿沟’的存在”以及期待“可视化、标准化”的传统工艺，可见此处应关注

传统技艺与现代技术的融合）

19.（3分）C（