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西师大版五年级数学下册期末复习题

最大公因数：2×3=6

最小公倍数：2×3×3×4=72

（也可表述为：公有质因数的乘积是最大公因数；公有质因数与各自独有质因数的乘积是最小公倍数。）

3.巩固练习

（1）在1，2，9，15，20，37这些数中：

奇数有（）；偶数有（）；

质数有（）；合数有（）；

（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

（2）一个数既是15的倍数，又是15的因数，这个数是（）。

（3）如果a是一个非零自然数，那么2a一定是（）数，2a+1一定是（）数。

（4）求下列每组数的最大公因数和最小公倍数：

12和189和10

二、分数

分数的意义、性质以及加减法是本学期的重点和难点，需要投入较多精力复习。

1.核心概念回顾

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=(除数不为0)，反之，分数也可以看作两个数相除。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。（这是约分和通分的依据）

*约分与通分：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子、分母都比较小的分数。（分子分母只有公因数1的分数叫做最简分数）

*通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。

*分数大小比较：

*同分母分数：分子大的分数大。

*同分子分数：分母小的分数大。

*异分母分数：先通分，再比较。

*分数的加减法：

*同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减，结果能约分的要约成最简分数。

*异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

*分数加减混合运算：与整数加减混合运算顺序相同，有括号的先算括号里面的。可以运用运算定律进行简便计算。

2.典型例题解析

例1：的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

解析：的分数单位是。=，它有7个这样的分数单位。最小的质数是2，2=，-=，所以再添上9个这样的分数单位。

例2：计算+-

解析：这是异分母分数的加减混合运算。先通分，分母2、3、6的最小公倍数是6。

=+-=

3.巩固练习

（1）表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份；也可以表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。

（2）=（）÷（）7÷13=

（3）在括号里填上最简分数：

25分=（）时30厘米=（）米400克=（）千克

（4）比较大小：○○○0.6

（5）计算下列各题，能简算的要简算：

+-++1--

三、长方体和正方体

这一单元主要研究立体图形的特征、表面积和体积（容积），需要空间想象能力和动手操作能力。

1.核心概念回顾

*长方体和正方体的特征：

*都有6个面，12条棱，8个顶点。

*长方体：相对的面完全相同，相对的棱长度相等。（特殊情况：有两个相对的面是正方形）

*正方体（特殊的长方体）：6个面都是正方形且完全相同，12条棱长度都相等。

*棱长总和：

*长方体棱长总和=（长+宽+高）×4

*正方体棱长总和=棱长×12

*表面积：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

*长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*注意：实际生活中，有时不需要计算6个面的面积（如无盖鱼缸、粉刷墙壁等），要根据具体情况分析。

*体积（容积）：物体所占空间的大小叫做物体的体积。容器所能容纳物体的体积，叫做容器的容积。

*体积单位：立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)。

*容积单位：升(L)、毫升(mL)。1L=1dm3,1mL=1cm3。

*长方体体积（容积）=长×宽×高V=abh

*正方体体积（容积）=棱长×棱长×棱长V=a3

*通用公式：V=Sh(S是底面积，h是高)

*体积单位间的进率：相邻两个体积单位间的进率是1000。

2.典型例题解析

例1：一个长方体铁皮水箱，长8分米，宽5分米，高4分米。

（1）制作这个水箱至少需要多少平方分米的铁皮？（无盖）

（2）这个水箱最多能装水多少升？（铁皮厚度忽略不计）

解析：

（1）求无盖水箱的表面积，即5个面的面积之和。

8×5+(8×4+5×4)×2=40+(32+20)×2=40+104=144(平方分米)

（2）求水箱