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大学生幼儿园实习报告

大学生幼儿园实习报告

一、实习基本信息

实习时间：2023年9月1日-2023年11月30日（共3个月）

实习地点：阳光双语幼儿园

实习专业：学前教育

实习班级：中二班（4-5岁幼儿）

实习指导教师：李老师（幼儿园资深教师，15年教龄）

实习人数：1人

二、实习单位概况

阳光双语幼儿园成立于2008年，是一所民办幼儿园，位于市中心繁华地段，交通便利。幼儿园占地面积约3000平方米，户外活动场地1500平方米，绿化面积达40%。园内设有12个班级，分别有小班、中班、大班各4个，共有幼儿360名，教职工45人，师生比为1:8。

幼儿园以快乐成长，和谐发展为办园理念，注重幼儿的全面发展，开设了丰富的特色课程，如创意美术、快乐英语、音乐律动、科学探索等。园内设施齐全，每个班级配备了多媒体教学设备、图书角、建构区、美工区等活动区域，户外有大型玩具区、沙水区、种植园等。

三、实习内容与过程

（一）熟悉环境与常规工作（第1-2周）

实习初期，我主要熟悉幼儿园的整体环境、各项规章制度及一日活动流程。在指导教师的带领下，我了解了幼儿园的晨间接待、教学活动、户外活动、午餐午睡、离园等各个环节的具体安排和要求。

具体工作内容：

1.晨间接待：每天7:30-8:30协助教师迎接幼儿入园，测量体温，检查健康状况，与家长进行简短交流。

2.环境创设：参与班级环境的布置，更新主题墙，整理图书角，制作教具。

3.卫生保健：协助教师进行班级卫生消毒工作，包括桌面消毒、玩具清洗、环境通风等。

4.安全管理：协助教师进行安全隐患排查，确保活动场地安全。

数据记录：

-参与晨间接待共45天，接待幼儿约1350人次

-制作主题墙3版，更新图书角2次，自制教具26件

-班级环境消毒每天2次，累计消毒270次

-参与安全检查15次，发现并整改安全隐患5处

（二）教学活动观摩与参与（第3-6周）

在熟悉基本工作后，我开始观摩指导教师组织的各类教学活动，并逐步参与到教学活动中。

观摩与参与的教学活动类型：

1.集体教学活动：语言、数学、科学、艺术、健康五大领域活动

2.区域活动：建构区、美工区、阅读区、角色区等自主活动

3.户外活动：体育游戏、自然探索、种植活动等

4.特色活动：英语课、音乐课、美术课等

具体案例：

在秋天的果实主题活动中，我协助教师设计并组织了一次科学探索活动。活动前，我准备了苹果、梨、橙子、葡萄等秋季水果，以及相应的图片和记录表。活动中，我引导幼儿通过看、摸、闻、尝等多种方式感知水果的特征，并鼓励幼儿用简单的语言表达自己的发现。活动后，幼儿们能够在教师的引导下完成简单的记录，并能够说出2-3种水果的特征。

数据统计：

-观摩各类教学活动共68节，覆盖五大领域

-独立设计并组织教学活动8节，参与协助教学活动25节

-区域活动中，观察并记录幼儿行为共120人次

-户外活动组织12次，参与幼儿360人次

（三）幼儿观察与记录（贯穿整个实习期）

在实习过程中，我坚持对班内幼儿进行系统观察和记录，了解每个幼儿的发展特点和需求。

观察重点：

1.幼儿的认知发展：语言表达、数学概念、科学探究等

2.幼儿的社会性发展：同伴交往、规则意识、情绪管理等

3.幼儿的身体发展：大肌肉动作、精细动作、生活自理能力等

4.幼儿的艺术表现：音乐感受、美术创作等

观察案例：

我班幼儿小明（化名）在语言表达方面较为薄弱，词汇量较少，句子结构简单。通过两周的观察记录，我发现小明对故事特别感兴趣，尤其是有重复情节的故事。于是，我每天午睡前给他讲一个简短的故事，并鼓励他复述故事中的关键情节。三周后，小明的语言表达能力有明显提高，能够用较完整的句子表达自己的想法，词汇量增加了约30个。

观察数据：

-建立幼儿个人观察档案30份

-每周撰写观察记录12篇，累计约360篇

-收集幼儿作品（绘画、手工作品等）85件

-与家长进行个别交流32次，反馈幼儿在园情况

（四）班级管理与家园共育（第7-12周）

随着实习的深入，我开始参与班级管理工作，并与家长进行有效沟通。

班级管理工作：

1.协助教师进行班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯

2.组织幼儿进行餐前准备、餐后整理等生活活动