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摘要
摘要
在中国,英语作为一门外语,培养学习者的交际意愿被视为衡量其学习成效的重
要指标。以往研究表明,坚毅和愉悦密切相关,并对学习者外语交际意愿产生显著的
积极影响。然而,探索愉悦在坚毅与外语交际意愿关系间作用机制方面的相关研究还
比较有限。此外,目前的研究大多集中于一般领域的坚毅人格,较少研讨外语学习领
域中的坚毅人格。
鉴于上述研究空白,本研究旨在探讨坚毅和外语交际意愿的关系,并检验愉悦是
否起到中介作
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