鄂教版小学品德与生活下册：好山好水好地方.pdfVIP

鄂教版一年级品德与生活下册教案

第一单元我们生活的地方

1.好山好水好地方

分析：

这一课共有三个内容，本节课谈谈第二个《留住》。第一，学生

在第一个《我们这里很美》中，已欣赏了自己生活的地方的自然风光，感受

到了家乡的美。本节课《留住》，以和孩子们生活的画面做背景，涉

及了农村和城乡两个场景，这些既体现了家乡的人文景观与人们生活的联系，

又体现了儿童的快乐。

教学目标：

1.受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡热爱之情。

2.感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。

3.初步掌握搜集材料，整理与表达的方法，学会用自己的方式记录，形成一

定的技能。

4.培养与人合作的习惯，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往、交流能力。

教学重点：

感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系，展示、介绍自

己搜集的在家乡的美景中快乐玩耍的，初步形成热爱家乡的。

教学难点：

初步掌握搜集材料，整理与表达的方法，学会用自己的方式做记录。感受家

乡的美景给人们带来的欢乐及其与人们生活的密切关系，初步形成热爱家乡的情

感。

教学准备：

1.制作相关的课件。2.师生课前共同搜集自己在家乡的美景中快乐玩耍的。

教学过程

一、赏儿歌，导入新课。

1.儿童歌曲《捉泥鳅》

2.歌曲结束，师问：谁在小溪边捉过泥鳅？请捉过泥鳅的孩子讲讲捉泥鳅的乐趣。

3.师谈话：水边捉泥鳅多快乐！场景多呀！，我们生活的地方有山有

水，我们要留住每一处，每一次的。

导入课题，板书课题

边听歌曲边做捉泥鳅的动作。讲讲捉泥鳅的乐趣。齐读课题。

以优美的儿歌激发。调动孩子已有的生活积累，自然导入新课。

二、游美景，快乐体验。

我们来做游戏，好吗？请大家跟着我一起到美丽的大自然中游一游，看一看吧！

1.首先我们开上小火车到海边看一看。（课件展示）这样的情景你熟悉

吗？

2.还有比这更美的地方等着我们呢？小火车，继续开，我们到公园里玩吧！认真

看，仔细地听，你感受到了什么？（课件展示）公园里一群孩子与小白

鸽玩耍的快乐场面。配诵的儿歌，师生共诵唱。

3.“呜呜呜”火车开到了！（）

4.请大家走下火车，到乡村游一游，看一看，有什么发现？（课件展示）这一次，

一定大开眼界了吧！小结要点：这里真美，孩子们畅游在美景中，体验着快

乐。生畅游在美景中。生：熟悉。生：海边真好玩。生齐唱儿歌：广场一群

小白鸽，咕咕咕咕咕咕在唱歌，小白鸽，你别怕，我们一起来玩耍。生：我们感

受到了小白鸽真可爱！生：我学小白鸽叫“咕咕咕咕咕……”生：这里真！

孩子齐欢呼：玩滑滑梯啦！师生齐欢唱儿歌：小石子，河面过，溅起水花一朵朵。

小河怕痒痒，一笑一个小酒窝。生观察后回答：乡村清呀！夜晚好静呀！

小星星真可爱！以“开火车”的儿童游戏激发孩子浓厚的。创设情境让

生获得体验，产生共鸣。鲜活的生活情景，让孩子们去体验，去亲近自

然融入生活，激感。

三、直通车。

谈话过渡：

孩子们，你有和上、中的孩子们相似的快乐经历吗？

（1）能的快乐和大家吗？

（2）指导学生在小组内介绍巡回指导生展示介绍。

（3）鼓励学生在全班展示交流。小结：家乡的景色可真美，在美景中玩耍

真快乐。

板书：玩耍快乐

小组内展示自己课前搜集的家乡的美景中快乐玩耍的。介绍中的景色在

哪里，同小伙伴交流自己在那里的快乐经历。小组选代表在全班说说自己的快乐

经历。充分调动孩子们的生活积累，激发生活的乐趣。感受家乡的美景给人们带

来的欢乐，从而热爱家乡。

四、留住一刻

我们的家乡，我们自己生活的地方有许多美丽的自然风光，在家乡的美景中，有

那么多快乐玩耍的经历，那想用什么方式的一刻记录下来呢？小组内

商量商量商量好了吗？选代表说。

好！请们的作品展示给大家看看。看谁的乐趣多，看“谁是最快乐的孩子。”

我们一起来欣赏。的小手真巧，们的快乐带给了我们。

诵唱给大家听。表演得真，听了的歌声，我们仿佛又畅游在家乡的美景