研究应用性学习中问卷调查研究报告的撰写指导.docVIP

研究性学习中问卷调查汇报撰写指导

常州市新北区百丈中学??阎立云

【摘要】问卷调查法是学生进行研究性学习时常常使用一个研究方法。问卷调查法实施包含以下步骤：问卷设计、分发、统计、分析及撰写问卷调查汇报。作为问卷调查法最终一步，问卷调查汇报撰写有利于将问卷调查研究结果集中表现，使学生加深对课题了解，更深入地开展后续研究。老师在指导学生撰写过程中，应依据学生实际发展水平，引导学生辩证分析统计数据，剖析事物本质及发展趋向。本文中，将着重叙述笔者课堂教学实践及分析。

【关键词】问卷调查汇报??方法指导

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问卷调查法是学生进行研究性学习时常常使用一个研究方法。问卷调查法实施包含以下多个步骤：设计问卷、分发问卷、统计问卷、分析问卷及撰写问卷调查汇报。问卷调查汇报是调查者紧紧围绕研究问题及特定对象设计并分发问卷，将调查材料归纳整理、分析研究，并用文字或图表等形式将整个调查研究结果表现出来，揭示事物本质，得出结论，形成以处理现实问题为关键目标汇报性应用文。作为问卷调查法最终一步，问卷调查汇报撰写有利于将问卷调查研究结果集中表现，使学生加深对课题了解，更深入地开展后续研究。老师在指导学生撰写过程中，应依据学生实际发展水平，引导学生辩证分析统计数据，剖析事物本质及发展趋向。学生能经过讨论和交流，发觉问题，并针对问题提出处理对策或提议，领悟到撰写问卷调查汇报需要遵照多个标准，即写实性、针对性、逻辑性、经典性和时效性等，从而学会科学规范地撰写问卷调查汇报。?所以，撰写问卷调查汇报应包含以下多个步骤：①将分发问卷进行科学统计；②辩证分析统计数据；③依据分析结果，提出对策、方法；④明确汇报撰写格式；⑤正式撰写。

以下内容为笔者指导学生撰写问卷调查汇报课堂教学尝试：

一、教学目标

了解问卷调查汇报，是以处理现实问题为关键目标应用性调查汇报；经过讨论、分析得出问卷调查汇报形式和要素；学会依据前期问卷调查所得数据统计分析撰写问卷调查汇报；在小组学习中，培养出和人合作、交流、分享意识。

二、关键难点

1、教学关键：

了解问卷调查汇报结构组成，写出规范汇报，提出有价值对策或提议。

2、教学难点：

深入分析实际调查结果，撰写问卷调查汇报。

三、设计思绪

课堂指导包含以下多个步骤：

1、明确问卷调查汇报撰写必需性

学生经过前期设计问卷、分发问卷、统计问卷、分析问卷，已达成一定认知水平、含有部分实践体验，此时可引导学生意识到撰写问卷调查汇报必需性和紧迫性：处理调查过程中发觉问题、更深入地研究课题。学生在研究性学习过程中循环往复地经历着“发觉问题——处理问题——生成新问题……”过程，学生是否含有问题意识将影响到小组课题研究能否深入。

2、明确问卷调查汇报内容和形式

一份完整问卷调查汇报包含标题、序言、主体、结尾，在学生明确调查汇报框架后，经过小组讨论分析，明确问卷调查汇报内容。学生经过前期调查，对于问卷调查这种研究方法已含有一定实践经验，学生基于已经有基础，经过自己观察和思索，自主探究掌握问卷调查汇报撰写要素。再经过范例引领，使学生了解撰写汇报部分诀窍。

3、撰写问卷调查汇报，经过交流和分享，激发更多人思索、取得更多人帮助，深化课题研究。

四、教学步骤

（一）????????展示调查问卷统计分析情况

师:前期我们每个小组全部依据本组研究方案展开了一系列研究活动。各组在研究过程中，全部依据本组研究内容设计了调查问卷，并进行了数据统计和简明分析。

生：2个小组上台展示问卷调查数据统计和分析结果。

师生共同评议这2个小组工作优点及不足之处。

师：你们认为相关问卷调查活动做到数据统计及分析阶段，有没有结束？为何？

生：……

老师引导：同学们在研究中进行问卷调查目标，是为了发觉问题并处理问题；我们进行了数据统计和分析，仅仅是初步发觉了部分问题，并未处理问题。那么，我们还需要做什么工作，有利于我们来处理问题？

生：……（将发觉问题一一罗列、提出处理对策或修改提议）

老师继续引导：有部分问题，仅仅我们自己还无法处理，还需要寻求更多人了解和帮助。我们怎样做，才能使得她人深入了解我们所做事，并提供切实帮助呢？（揭示课题）问卷调查汇报撰写

（二）问卷调查汇报内容和形式

师：问卷调查汇报是以处理现实问题为关键目标应用文。你认为问卷调查汇报里应包含哪些内容呢？

生：小组讨论，总结提炼出问卷调查汇报内容关键点。

师：一份完整问卷调查汇报包含标题、序言、主体、结尾，我们同学刚刚讨论出内容关键点应该根据怎样次序在问卷调查汇报中展现出来呢？

生：……

师引导学生归纳：

标题（调查对象+调查课题+文体名称）

署名

一、序言

调查背景、调查目标、调查方法、调查时间、调查地点、调查对象、调查范围、调查者、调查过程、概括汇报主体内容、提出问题

二、主体（用文字或图表等方法详述调查研究基础情况、做法、经验，并分