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重难点02不等式恒成立、能成立问题【七大题型】
【新高考专用】
一元二次不等式是高考中的重要内容.从近几年的高考情况来看,“含参不等式恒成立与能成立问题”是高考常考的热点内容,这类问题把不等式、函数、三角、几何等知识有机地结合起来,其以覆盖知识点多、综合性强、解法灵活等特点备受高考命题者的青睐.另一方面,在解决这类数学问题的过程中涉及的“函数与方程”、“化归与转化”、“数形结合”、“分类讨论”等数学思想对锻炼学生的综合解题能力,高考复习过程中要注重知识与方法的灵活运用.
【知识点1不等式恒成立、能成立问题】
1.一元二次不等式恒成立、能成立问题
不等式对任意实数x恒成立,就是不等式的解集为R,对于一元二次不等式ax2+bx+c0,它的解集为R的条件为eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a0,,Δ=b2-4ac0;))
一元二次不等式ax2+bx+c≥0,它的解集为R的条件为eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a0,,Δ=b2-4ac≤0;))
一元二次不等式ax2+bx+c0的解集为?的条件为eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a0,,Δ≤0.))
2.一元二次不等式恒成立问题的求解方法
(1)对于二次不等式恒成立问题常见的类型有两种,一是在全集R上恒成立,二是在某给定区间上恒成立.
(2)解决恒成立问题一定要搞清谁是自变量,谁是参数,一般地,知道谁的范围,谁就是变量,求谁的范围,谁就是参数.
①若ax2+bx+c0恒成立,则有a0,且△0;若ax2+bx+c0恒成立,则有a0,且△0.
②对第二种情况,要充分结合函数图象利用函数的最值求解(也可采用分离参数的方法).
3.给定参数范围的一元二次不等式恒成立问题的解题策略
解决恒成立问题一定要清楚选谁为主元,谁是参数;一般情况下,知道谁的范围,就选谁当主元,求谁的范围,谁就是参数;即把变元与参数交换位置,构造以参数为变量的函数,根据原变量的取值范围列式求解.
4.常见不等式恒成立及有解问题的函数处理策略
不等式恒成立问题常常转化为函数的最值来处理,具体如下:
(1)对任意的x∈[m,n],af(x)恒成立af(x)max;
若存在x∈[m,n],af(x)有解af(x)min;
若对任意x∈[m,n],af(x)无解a≤f(x)min.
(2)对任意的x∈[m,n],af(x)恒成立af(x)min;
若存在x∈[m,n],af(x)有解af(x)max;
若对任意x∈[m,n],af(x)无解a≥f(x)max.
【题型1一元二次不等式在实数集上恒成立问题】
【例1】(2024·江西九江·模拟预测)无论x取何值时,不等式x2?2kx+40恒成立,则k的取值范围是(????)
A.?∞,?2 B.?∞,?4 C.
【变式1-1】(2024·山东潍坊·一模)“b∈?2,2”是“?x∈R,x2?bx+1≥0
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【变式1-2】(24-25高一上·吉林长春·阶段练习)对于任意的x∈R,不等式mx2+m?1
A.m0 B.m?13 C.?1
【变式1-3】(24-25高一上·贵州六盘水·期中)若关于x的不等式a?1x2+a?1x?10对一切实数x
A.?3,1 B.?3,1
C.?∞,?3∪
【题型2一元二次不等式在某区间上恒成立问题】
【例2】(2024·辽宁鞍山·二模)若对任意的x∈(0,+∞),x2?mx+10
A.(?2,2) B.(2,+∞) C.(?∞
【变式2-1】(24-25高一上·北京大兴·期中)若不等式x2?(a+2)x+2a≤0对任意的x∈[?1,1]恒成立,则a的取值范围是(
A.[?1,1] B.[?1,+∞) C.[?1,2]
【变式2-2】(24-25高一上·河北邢台·阶段练习)对任意的14≤x≤1,关于x的不等式a+2x2?4x+1≥0
A.a≥?2 B.a≥32 C.a≥2
【变式2-3】(23-24高一上·安徽马鞍山·期末)已知对一切x∈[2,3],y∈[3,6],不等式mx2?xy+y2
A.m≤6 B.?6≤m≤0
C.m≥0 D.0≤m≤6
【题型3给定参数范围的不等式恒成立问题】
【例3】(24-25高一上·黑龙江大庆·阶段练习)已知m∈?1,1,不等式x2+m?4x+4?2m0
A.?∞,1 B.1,3 C.?∞
【变式3-1】(23-24高一上·山东淄博·阶段练习)若命题“??1≤a≤3,ax2?2a?1x+3?a0
A.x?1≤x≤4 B.
C.x?1≤x≤0或5
【变式3-2】(23-24高一上·广东深圳·阶段练习)当1≤m≤2时,mx2?mx?10恒成立,则实数x
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