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第03讲运动学图像问题
题型一常规运动学图像
题型二非常规图像
题型三图像间的相互转化
题型四图像中的相遇追及
课标要求
命题预测
重难点
1.掌握x-t、v-t、a-t图像的意义,会分析其截距、斜率、“面积”等意义。
对图像的理解。
用图像解决实际问题。
(1)分析图像斜率、面积等的意义。
(2)从图像中读取有用信息。
(3)会灵活应用图像解题。
2.会用函数思想分析a-x、eq\f(x,t)-t、v2-x等非常规图像来确定物体运动情况,解决物体运动。
3.掌握运动学图像间的相互转化。
常规运动学图像
常规运动学图像
题型一
【典型例题剖析】
【例1】图(a)所示的医用智能机器人在巡视中沿医院走廊做直线运动,图(b)是该机器人在某段时间内的位移—时间图像(后10s的图线为曲线,其余为直线)。以下说法正确的是()
A.机器人在0~30s内的位移大小为7m
B.10~30s内,机器人的平均速度大小为0.35m/s
C.0~10s内,机器人做加速直线运动
D.机器人在5s末的速度与15s末的速度相同
【高考考点对接】
对基本图像的理解
项目
x-t图像
v-t图像
a-t图像
斜率
各点切线的斜率,表示该时刻的瞬时速度
各点切线的斜率,表示该时刻的瞬时加速度
加速度随时间的变化率
纵截距
t=0时,物体的位置坐标
初速度v0
起始时刻的加速度a0
面积
无意义
位移
速度变化量
交点
表示相遇
速度相同
加速度相同
【解题能力提升】
甲物体做匀速直线运动,乙物体做减速直线运动,丙物体先做减速直线运动,后反向做加速直线运动,丁物体做匀加速直线运动,戊物体做加速度减小的加速直线运动,己物体先做加速度减小的加速运动,后做加速度增大的减速运动。
图线①表示物体做加速度逐渐增大的直线运动,图线③表示物体做加速度逐渐减小的直线运动,图线②表示物体做匀变速直线运动。
【跟踪变式训练】
【变式1-1】(2022·河北卷·1)科学训练可以提升运动成绩,某短跑运动员科学训练前后百米全程测试中,速度v与时间t的关系图像如图所示。由图像可知()
A.0~t1时间内,训练后运动员的平均加速度大
B.0~t2时间内,训练前、后运动员跑过的距离相等
C.t2~t3时间内,训练后运动员的平均速度小
D.t3时刻后,运动员训练前做减速运动,训练后做加速运动
【变式1-2】(多选)(2023·湖北卷·8)t=0时刻,质点P从原点由静止开始做直线运动,其加速度a随时间t按图示的正弦曲线变化,周期为2t0。在0~3t0时间内,下列说法正确的是()
A.t=2t0时,P回到原点
B.t=2t0时,P的运动速度最小
C.t=t0时,P到原点的距离最远
D.t=eq\f(3,2)t0时,P的运动速度与t=eq\f(1,2)t0时相同
【变式1-3】(2023·全国甲卷·16)一小车沿直线运动,从t=0开始由静止匀加速至t=t1时刻,此后做匀减速运动,到t=t2时刻速度降为零,在下列小车位移x与时间t的关系曲线中,可能正确的是()
非常规图像
非常规图像
题型二
【典型例题剖析】
【例2】(多选)(2023·福建龙岩市期中)某质点以某一初速度开始做直线运动,从质点开始运动计时,经时间t质点的位移为x,其eq\f(x,t)-t图像如图所示。下列说法正确的是()
A.质点的初速度大小为2m/s
B.质点的加速度大小为2m/s2
C.第4s末,质点的速度为零
D.0~4s内,质点的位移为零
【高考考点对接】
对于非常规运动图像,可由运动学公式推导出两个物理量间的函数关系,来分析图像的斜率、截距、面积的含义。
1.函数法解决eq\f(x,t)-t图像
由x=v0t+eq\f(1,2)at2可得eq\f(x,t)=v0+eq\f(1,2)at,截距b为初速度v0,图像的斜率k为eq\f(1,2)a,如图甲所示。
2.函数法解决v2-x图像
由v2-v02=2ax可知v2=v02+2ax,截距b为v02,图像斜率k为2a,如图乙所示。
【解题能力提升】
图像种类
示例
解题关键
eq\f(x,t2)-eq\f(1,t)图像
公式依据:x=v0t+eq\f(1,2)at2→eq\f(x,t2)=v0·eq\f(1,t)+eq\f(1,2)a
斜率意义:初速度v0
纵截距意义:加速度一半eq\f(a,2)
a-x图像
公式依据:v2-v02=2ax→ax=eq\f(v2-v02,2)
面积意义:速度平方变化量的一半eq\f(v2-v02,2)
eq\f(1,v)-x图像
公式依据:t=eq\f(1,v)·x
面积意义:运动时间t
【跟踪变式训练】
【变式2
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