统计建模期末考试题(附答案).docxVIP

在2025年春季学期的统计建模课程中，我负责出题的这套期末考试题主要围绕多元线性回归、时间序列分析和方差分析三大核心模块设计。以第3题为例，我们使用了某电商平台2024年全年的销售数据集（样本量n=1200），要求学生构建预测模型并解释各变量系数的经济意义。这道题的平均得分率为78.3%，其中第三小题关于异方差性的检验，正确率最低，仅为45.2%。从批改情况来看，学生们对White检验的理解普遍存在偏差，这反映出我们在教学中需要加强这方面的案例训练。

对于第5题的方差分析部分，我们设计了一个完整的实验场景：某农业研究所比较三种不同施肥方案（A：有机肥，B：复合肥，C：有机肥+复合肥）对小麦产量的影响。每种方案在5块试验田实施，记录每块田的产量（单位：kg/亩）。数据如下：A组[420,435,428,432,425]，B组[450,465,458,462,455]，C组[480,495,488,492,485]。请：(1)进行单因素方差分析；(2)计算F统计量并判断在α=0.05水平下各组均值是否有显著差异；(3)若存在显著差异，使用LSD方法进行多重比较。这道题考察了学生从数据整理到假设检验的完整流程，平均得分率为72.3%，主要失分点在于多重比较的计算步骤，有40%的学生在计算LSD临界值时出现了错误。

总的来看，下一阶段的重点是加强学生对统计软件的实际操作能力。我们计划在2025年秋季学期增加6个课时的上机实训，重点讲解R语言中lm()、arima()和aov()函数的实际应用。评分标准将调整为：理论题占40%，软件操作题占40%，案例分析占20%。请同学们认真检查答题，特别是计算题的步骤完整性，我们会重点考察中间过程的逻辑性而非最终结果。

考试结束

出题人：李明

统计系副教授

2025年6月15日