江西省上饶市余干县2025_2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题（0文字版，含答案）.docx

七年级上学期第二阶段道德与法治练习

练习内容：（第一单元至第二单元）

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、单项选择（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。）

1.跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。关于初中阶段，下列说法正确的有（?????）

①意味着我们已经完全独立了

②是决定人生命运的一个阶段

③是规划未来之路的重要时期

④为我们的发展提供了新的机会

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.同学们，你期待一年、两年、三年后的自己收获哪些成长？进入初中，我们要从各个方面规划自己的初中生活，这是因为（?????）

A.生活需要规划，没有规划会陷入盲目和无序

B.合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段

C.进入初中，同学们的自我意识逐步增强

D.初中生更需要确定个人发展目标

3.

我的烦恼

数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，

男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我

性格内向……可见（?????）

面对他人对“我”的评价应

①用心聆听，客观分析②尊重差异，照单全收

③勇于面对，不盲从也不忽视④平静拒绝，置之罔闻

A.①④ B.②③ C.①③ D.③④

4.2025年“新时代青年先锋”刘超是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘超的事迹启示我们，做更好的自己需要（?????）

A.不断发掘自己的潜能 B.要学会扬长避短

C.主动改正自己的缺点 D.不断向书本学习

5.“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”这句奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了（?????）

①有梦想就能取得成功

②有梦想就有希望

③只要努力，梦想就一定会实现

④梦想带给我们动力，而努力才会带来改变

A.②④ B.①③ C.①② D.③④

6.右图是某小区制作的公益宣传广告，其目的是（?????）

①倡导“让学习成为一种生活方式”

②宣传“学习以书本为主”的道理

③营造学习氛围，强调“学习成就梦想”的理念

④引导小区居民到社会大课堂去读好“无字之书”

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

7.2024年第三届全民阅读大会在江西举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读实践活动（?????）

A.可以代替劳动实践活动 B.能解决生活中所有问题

C.是获取知识的唯一途径 D.能丰富我们的精神生活

8.有一种浪漫叫“带父母去旅行”。国庆假期将至，小璐与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（?????）

①做好旅行期间的分工，团结协作

②以爱和尊重为前提进行沟通，学会换位思考

③孝顺敬重父母，对父母言听计从

④和父母减少交流，避免冲突

A.①② B.②④ C.①③ D.②③

9.家是我们生命的居所，是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。右面图片中的生活场景有利于我们（?????）

①完善自己，培养劳动习惯

②努力学习，学习成就梦想

③学会生活技能，管理公共事务

④承担家庭责任，让家更美好

A.①④ B.②③ C.②④ D.③④

10.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（?????）

A.千人同心，则得千人之力 B.一朝沐杏雨，一生念师恩

C.慈母手中线，游子身上衣 D.独学而无友，则孤陋而寡闻

11.江西好人夏云辉凭着对教育的赤诚和执着，克服身体受限，依旧坚守三尺讲台，30余年如一日地扎根在乡村教育一线，用丹心书写自己的教育人生。面对老师的大爱，作为学生的我们应该（?????）

①主动理解和关心老师②与老师平等相待，不必尊重

③只关注学习成绩，不管其他④正确对待老师的表扬与批评

A.①③ B.①④ C.③④ D.②③

12.友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的是（?????）

①燕燕经常为好友解答学习中遇到疑难问题

②飞飞遇到同学被欺负，都会拔刀相助

③悦悦和朋友发生矛盾，相互沟通冷静处理

④峰峰上课偷玩小游戏，邀请同桌一起加入

A.②③ B.①② C.①③ D.②④

13.《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人