《我愿意是急流》教案.docVIP

《我愿意是急流》教案.doc

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《我愿意是急流》教案

教学目标

知识与技能

掌握裴多菲的文学常识及诗歌写作背景，积累“崎岖、稠密、窠、峻峭”等重点字词的读音与含义。

梳理诗歌中五组核心意象（急流与小鱼、荒林与小鸟等），理解“自喻意象”与“爱人意象”的对比特征，把握诗歌“层层递进”的结构特点。

学会有感情地朗读诗歌，品味“朴素隽永”的语言风格，体会“我愿意”“只要”等关键词的情感张力。

过程与方法

通过“诵读感知—意象分析—对比探究”的步骤，提升诗歌鉴赏能力，学会从“意象对照”中挖掘诗人情感。

结合仿写实践，深化对诗歌句式与情感表达的理解，培养创造性写作能力。

情感态度与价值观

体会诗人“为爱人无私奉献、甘愿承受艰辛”的炽热爱

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