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危机心理干预师高级心理评估与诊断考试题及解析

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在危机心理干预中，评估求助者自杀风险时，以下哪项指标最为关键？

A.求助者的文化背景

B.求助者是否有具体的自杀计划

C.求助者过去的自杀尝试次数

D.求助者当前的情绪状态

2.某求助者在一次突发事件后出现回避行为，对相关场景产生强烈恐惧，最可能的诊断是？

A.适应障碍

B.创伤后应激障碍（PTSD）

C.焦虑障碍

D.精神分裂症

3.危机干预的“ABC模型”中，C代表什么？

A.求助者的行为反应

B.求助者的认知评估

C.危机事件的诱因

D.求助者的社会支持系统

4.在评估儿童危机时，家长提供的陈述往往具有主观性，干预师应如何处理？

A.完全依赖家长陈述进行评估

B.仅作为参考，需结合其他信息源

C.忽略家长陈述，直接与儿童单独访谈

D.要求家长提供书面证明材料

5.某求助者在危机事件后出现噩梦、闪回等症状，持续超过1个月，最可能符合哪种诊断标准？

A.严重抑郁障碍

B.焦虑障碍伴惊恐发作

C.创伤后应激障碍（PTSD）

D.睡眠障碍

6.在危机干预中，建立信任关系的关键要素不包括？

A.表达共情

B.保持专业距离

C.尊重求助者意愿

D.尽快提供解决方案

7.评估求助者家庭功能时，以下哪项指标最能反映家庭系统的适应性？

A.家庭成员的教育程度

B.家庭成员间的沟通模式

C.家庭收入水平

D.家庭成员的职业分布

8.某求助者在危机事件后出现躯体症状（如头痛、心悸），但无明确医学病因，最可能的解释是？

A.心理因素导致的躯体化障碍

B.心脏疾病

C.糖尿病

D.药物副作用

9.在危机干预中，如果求助者拒绝透露关键信息，干预师应如何应对？

A.强行追问

B.告知其拒绝透露的后果

C.暂停干预，等待其自愿开口

D.联系其监护人或单位负责人

10.某求助者在地震后出现社交回避、情绪低落，最可能符合哪种心理状态？

A.适应障碍

B.抑郁障碍

C.创伤后应激障碍（PTSD）

D.焦虑障碍

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.评估求助者危机风险时，以下哪些因素需重点关注？

A.自杀意念的强度

B.是否有自杀工具

C.社会支持系统的强弱

D.过去自杀行为的严重程度

E.当前的情绪波动

2.创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状包括哪些？

A.闪回

B.避免与创伤相关的刺激

C.对创伤事件的负面认知

D.情绪和认知的负面改变

E.躯体不适

3.危机干预中，建立信任关系的有效策略包括哪些？

A.倾听和共情

B.保持中立态度

C.及时提供解决方案

D.明确告知干预目标

E.避免表露个人情绪

4.评估求助者家庭功能时，以下哪些指标具有参考价值？

A.家庭成员间的冲突频率

B.家庭成员的沟通模式

C.家庭成员的教育背景

D.家庭成员的心理健康状况

E.家庭资源（经济、社会等）

5.在危机干预中，求助者出现躯体症状时，干预师应如何处理？

A.建议其就医检查

B.将躯体症状与心理因素联系起来

C.忽略躯体症状，专注于心理干预

D.提供放松训练等身心结合的干预方法

E.鼓励求助者表达情绪

三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）

1.危机干预的目标是彻底消除危机事件对求助者的影响。（×）

2.评估求助者自杀风险时，过去自杀尝试次数比自杀意念强度更重要。（×）

3.创伤后应激障碍（PTSD）只发生在经历严重创伤的成年人中。（×）

4.危机干预中，干预师应始终保持专业距离，避免与求助者建立亲密关系。（√）

5.评估儿童危机时，家长陈述是唯一可靠的评估依据。（×）

6.躯体化障碍是指心理问题导致的躯体症状，但无明确医学病因。（√）

7.危机干预中，求助者拒绝透露关键信息时，干预师应立即中止干预。（×）

8.创伤后应激障碍（PTSD）的症状通常在创伤事件后6个月内出现。（×）

9.评估家庭功能时，家庭成员的教育程度是决定性因素。（×）

10.危机干预中，干预师应尽量提供具体的解决方案，以帮助求助者快速恢复。（×）

四、简答题（共3题，每题5分，合计15分）

1.简述危机干预的“ABC模型”及其在评估中的应用。

答案：

-ABC模型：

-A（诱因）：指引发危机事件的外部事件或情境。

-B（认知）：指求助者对事件的主观解释和评价。

-C（行为反应）：指求助者因事件和认知而产生的行为或情绪反应。

-应用：通过分析ABC模型，干预师可以更全面地理解危机的根源，并针对性地进行干预。例如，改变求助者的认知（B），可以调整其行为反应（