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小学英语儿歌教学与小学生情感共鸣的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨小学英语儿歌教学如何与小学生情感共鸣，以激发学生学习兴趣，提高英语教学质量。通过分析儿歌教学的特点及小学生情感需求，本文提出了一系列实践策略，以期促进小学英语儿歌教学与小学生情感共鸣的融合。

关键词：小学英语；儿歌教学；情感共鸣；实践探索

一、引言与背景

（一）小学英语儿歌教学的重要性

1.提高学生的英语学习兴趣

在小学阶段，英语儿歌以其生动、活泼的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。通过儿歌教学，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，从而提高学习效果。这种寓教于乐的教学方式，有助于培养学生对英语的热爱，为今后