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18雨林的——世界性
名校讲坛
1.解说
本文以大量的数据说明雨林的，意味着人类将丧失一大批动植物物种，而地球
上生命多样性的又将破类赖以的大气，形成一系列恶性的，从而给人
们敲响了警钟：保护热带雨林、保护地球环境刻不容缓。
2.重点突破
本文的标题是“雨林的——世界性”，作者为何说雨林所带来的是世界
性呢？
提示：分析本文的结构，可以清晰地看出，作者先列举大量数据和说明雨林的，意味
着人类将永久丧失一大批动植物物种；接着承接上文，说明地球上物种多样性、生命多样性
的又将破们赖以的大气，进而引起全球气温升高、冰川融解、洪水泛滥等一系
列的性。而无论是物种还是大气被破坏，它们所带来的危害都是全球性的，是要由全
人类共同承担的。所以，作者说雨林的是世界性的。
3.难点攻克
课文采用多种说明方法说明雨林的及其严重影响，但在文章首尾著名科学家和
学者的话，其用意何在呢？
提示：(1)首尾两段引言，实是巧发议论，意在向世人发出警告。首段引言在警示世人
的同时，又能为下文展开说明作铺垫；尾段引言更具警示作用，使人在思增强对环境的
忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。
(2)采用说明与议论相结合的表达方式阐释事理，更能突显主旨，引人思考。
4.结构图解
刀耕火种
↓
雨林
↓保护雨林
生命多样性保护环境
↓
的大气被毁
↓
动植物
5.学法点津
体会说明文语言的准确性
说明文语言的准确性是说明文语言的主要特征，在中考阅读中是常见的一个考点，所以
我们要重点来把握。
【典型例题】“至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中”，句
．．
中加点的“至少”一词能否去掉？为什么？
【参】“至少”一词不能去掉，因为这个词说明雨林潜在生物资源之多，去掉后
就不能表达这个意思了，说明文语言也就确了。
【技法点睛】要体会说明文语言的准确性，首先要明确是从哪个角度说明事物或事理
的具体特征的，如修饰、限制、表示程度等；其次要结合具体的语境，体会加点的表达
作用。常见的考查形式有直接体会作用和回答加点能否去掉，我们在具体解答的时候，
要扣住题，灵活解答。
6.拓展延伸
世界三大热带雨林群系
马来雨林群系：此群系包括亚洲和大洋洲所有的热带雨林。亚洲雨林主要分布在菲
律宾群岛、马来、中南的东西，恒河和布拉马普特拉河下游，南部以
及我国的南部等地；大洋洲雨林面积很小。
非洲雨林群系：非洲雨林群系的面积不大，主要分布在刚果盆地。
美洲雨林群系：该群系雨林面积最大，以亚马逊河为，向西扩展到安第斯山的低麓，向东
止于圭亚那，向南达玻利维亚和巴拉圭，向北则到墨西哥南部及安的列斯群岛。
1.给下列加点字注音。
濒临()驯化()摄取()地壳()
．．
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