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2025专业建设：基于工匠精神培育的专业文化建设
一、背景与目标：新时代专业建设的文化转向
当前，我国高等教育正处于从规模扩张向内涵提升的关键转型期。随着产业结构的深度调整和科技革命的加速演进，社会对高素质技术技能人才的需求日益迫切。传统的专业建设模式多聚焦于课程体系优化、师资力量强化与教学资源配置，虽取得显著成效，但普遍面临“重技术轻素养”“重知识轻品格”的结构性短板。尤其在智能制造、高端服务、数字创意等新兴领域，技术迭代速度远超人才培养周期，单一的知识传授已难以支撑学生终身发展与职业适应能力的持续提升。
在此背景下，专业文化建设作为连接教育理念与实践路径的
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