小学奥数长方体计算专项测试.docxVIP

小学奥数长方体计算专项测试

长方体是我们日常生活中最常见的几何体之一，也是小学奥数几何模块中的重要内容。其表面积与体积的计算，不仅需要扎实的公式基础，更需要灵活的空间想象能力和解决实际问题的技巧。本次专项测试旨在帮助同学们巩固长方体相关知识，提升解题能力，为后续更复杂的几何学习打下坚实基础。

测试注意事项

1.认真审题：仔细阅读每一道题目，明确题目所求（是表面积、体积，还是其他特殊要求）。

2.公式运用：熟练掌握长方体表面积和体积计算公式，并能根据题目条件灵活选用。

3.单位统一：计算前务必检查题目中所给数据的单位是否统一，若不统一，需先进行单位换算。

4.规范作答：写出必要的计算步骤，确保过程清晰，结果准确。

5.空间想象：对于一些稍复杂的切割、拼接问题，要积极调动空间想象力，或尝试画图辅助理解。

一、基础巩固（共3题）

1.题目：一个长方体的长、宽、高分别为5厘米、4厘米、3厘米。请计算它的表面积和体积。

2.题目：一个长方体无盖玻璃鱼缸，长8分米，宽4分米，高5分米。制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？如果往鱼缸里注入深3分米的水，水的体积是多少升？（玻璃厚度忽略不计，1立方分米=1升）

3.题目：一个长方体的体积是120立方米，长是6米，宽是5米，它的高是多少米？

二、能力提升（共3题）

1.题目：一个长方体的棱长总和是60厘米，其中长是7厘米，宽是5厘米。这个长方体的表面积是多少平方厘米？

2.题目：将3个完全相同的小长方体拼成一个大长方体，每个小长方体的长、宽、高分别是3厘米、2厘米、1厘米。请问拼成的大长方体表面积最大是多少平方厘米？最小是多少平方厘米？

3.题目：一个长方体，如果高增加2厘米就变成了一个正方体，这时表面积比原来增加了56平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米？

三、思维拓展（共2题）

1.题目：一个棱长为6厘米的正方体木块，在它的一个面的中心挖去一个棱长为2厘米的小正方体。请问挖去小正方体后，剩下木块的表面积是多少平方厘米？

2.题目：有一个长50厘米、宽40厘米、高30厘米的长方体木箱，箱内装满了沙子。现在要把这箱沙子倒入一个底面直径为40厘米的圆柱形沙坑中，沙坑的高至少需要多少厘米才能把沙子装下？（π取3，结果保留整数）

---

答案与解析

一、基础巩固

1.表面积：长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

代入数据：(5×4+5×3+4×3)×2=(20+15+12)×2=47×2=94（平方厘米）

体积：长方体体积=长×宽×高

代入数据：5×4×3=60（立方厘米）

答案：表面积94平方厘米，体积60立方厘米。

2.所需玻璃面积（无盖，即求5个面的面积和）：长×宽+(长×高+宽×高)×2

代入数据：8×4+(8×5+4×5)×2=32+(40+20)×2=32+120=152（平方分米）

水的体积：长×宽×水深

代入数据：8×4×3=96（立方分米）=96升

答案：至少需要152平方分米玻璃，水的体积是96升。

3.高：长方体的高=体积÷(长×宽)

代入数据：120÷(6×5)=120÷30=4（米）

答案：高是4米。

二、能力提升

1.首先求高：长方体棱长总和=(长+宽+高)×4，所以高=棱长总和÷4-长-宽

代入数据：60÷4-7-5=15-7-5=3（厘米）

再求表面积：(7×5+7×3+5×3)×2=(35+21+15)×2=71×2=142（平方厘米）

答案：表面积是142平方厘米。

2.分析：3个小长方体拼大长方体，有3种不同拼法，表面积最大即重叠面最小，表面积最小即重叠面最大。

小长方体各面面积：3×2=6（平方厘米），3×1=3（平方厘米），2×1=2（平方厘米）。

最大表面积：将最小面（2平方厘米）重叠。

拼接后减少4个重叠面（每两个拼接减少2个面）。

总表面积=3个小长方体表面积之和-4个重叠面面积

1个小长方体表面积：(6+3+2)×2=22（平方厘米）

3个总表面积：22×3=66（平方厘米）

最大表面积：66-4×2=66-8=58（平方厘米）

最小表面积：将最大面（6平方厘米）重叠。

最小表面积：66-4×6=66-24=42（平方厘米）

答案：最大表面积58平方厘米，最小表面积42平方厘米。

3.