基于核心素养的高中生物探究实验教学方法.docx

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基于核心素养的高中生物探究实验教学方法

说明

核心素养导向的实验任务设计不仅关注学生的实验结果，还应注重实验过程中的思维发展和能力提升。因此，评价机制应当注重过程评价与结果评价的结合。在任务实施过程中，教师应关注学生的思考方式、实验操作和合作交流情况，及时给予反馈与指导。在实验结束后，除了对实验结果进行评价外，还应通过自评、互评等方式，促进学生对实验过程的反思与总结。

尽管探究实验教学目标与核心素养融合具有重要意义，但在实践中也面临一些挑战。实验教学资源的限制可能影响教学效果，尤其是在部分学校实验设施不完备的情况下，学生的实践机会受到制约。部分