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2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

2、在音乐教学中，学生通过聆听、模仿、表现等方式感受音乐，这主要体现了音乐课程的哪一性质？（）

A.实践性

B.理论性

C.逻辑性

D.抽象性

3、下列哪项属于初中音乐课程“感受与欣赏”领域的教学内容？（）

A.学唱京剧选段

B.演奏竖笛乐曲

C.分析贝多芬交响乐主题

D.编创简单节奏

4、教师在职称评审中，教育教学业绩评价主要依据的是（）。

A.学生考试成绩排名

B.教学设计与课堂实效

C.发表论文数量

D.参加培训次数

5、下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？（）

A.教师全程讲解知识点

B.学生自主探究音乐节奏规律

C.教师示范后学生模仿演唱

D.布置大量课后练习题

6、在音乐教学中，使用奥尔夫乐器进行节奏训练，主要发展学生的哪项能力？（）

A.音乐创造能力

B.音乐记忆能力

C.音乐审美能力

D.音乐识谱能力

7、根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，初中音乐课程的性质不包括（）。

A.人文性

B.审美性

C.实践性

D.工具性

8、在教师专业发展中，“教学反思”最主要的作用是（）。

A.提高考试命题能力

B.促进教师自我成长

C.增加科研项目机会

D.提升学校知名度

9、下列哪项属于音乐课程“表现”领域的学习内容？（）

A.聆听民族器乐曲

B.学唱学堂乐歌

C.撰写音乐评论

D.设计音乐海报

10、在音乐课堂教学中，教师运用多媒体播放民族舞蹈视频辅助教学，主要体现了教学原则中的（）。

A.因材施教原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.为人师表

12、在音乐教学中，培养学生对音乐作品的情感体验属于哪一维度的教学目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.文化理解

13、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A.统一布置作业

B.按学生成绩分班教学

C.根据学生个性差异调整教学方法

D.采用标准化考试评价学生

14、下列属于初中音乐课程“表现”领域内容的是

A.音乐与社会生活

B.即兴创编

C.演唱与演奏

D.音乐风格与流派

15、教师在教学过程中应树立正确的学生观，下列观点正确的是

A.学生是被动接受知识的容器

B.学生的发展具有可塑性

C.学生成绩决定其全部价值

D.学生无需参与教学决策

16、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A.确定学生最终成绩

B.判断学校办学水平

C.反馈教学过程中的问题

D.选拔优秀学生

17、在音乐教学中，使用科尔文手势主要有助于学生发展哪方面能力？

A.节奏感知

B.和声听觉

C.音高概念

D.音色辨别

18、根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是

A.管理学生权

B.教育教学权

C.民主管理权

D.获取报酬权

19、在音乐欣赏教学中，引导学生分辨乐曲的曲式结构，主要发展其哪项能力？

A.节奏感

B.音乐记忆力

C.音乐分析能力

D.即兴创作能力

20、下列哪项最符合新课程倡导的师生关系？

A.师道尊严，学生服从

B.教师主导，学生被动

C.民主平等，教学相长

D.教师权威，不可质疑

21、在音乐教学中，下列哪项最能体现“以美育人”的教育理念？

A.强调乐理知识的系统讲授

B.组织学生参加音乐技能比赛

C.引导学生体验音乐作品中的情感与美感

D.要求学生背诵音乐家生平事迹

22、下列哪项属于初中音乐课程“表现”领域的学习内容？

A.欣赏贝多芬交响乐并分析结构

B.学唱《青春舞曲》并进行二声部合唱

C.撰写民族乐器发展史的小论文

D.使用软件为旋律编写和声

23、教师在职称评审中，下列哪项最能体现“教书育人”的师德要求？

A.在音乐课中融入爱国主义教育内容

B.积极参与学校组织的教研活动

C.按时完成教学计划规定的教学内容

D.获得市级优质课比赛一等奖

24、下列哪项是评估学生音乐综合素质的最有效方式？

A.期末笔试测