山西省2025-2026年九年级上期中道历史试卷.docxVIP

姓名准考证号

山西省2025——2026学年第一学期期中教学质量监测

九年级文科综合(历史)

注意事项：

1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中历史部分分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷选择题(共30分)

本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。

学者研究发现，在古代，尼罗河两侧的沙漠使得埃及免受来自东方和西方的外部侵略；位于河流上游、极为险峻且无法逾越的大瀑布，在南方提供了阻挡努比亚的天然屏障；地中海则成为埃及北部的防御边界。由此可见，古埃及文明的孕育得益于

A.充足的水源供应

B.特殊的地理环境

C.发达的水陆交通

D.繁荣的商业贸易

2.《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认其是自己的主人，要被处以割耳之刑。由此说明该法典

A.表明法制传统源远流长 B.证明了商品贸易繁荣

C.维护了奴隶主阶级利益 D.具有公平正义的特征

3.电影《阿育王》中有这样一幕：一位刹帝利贵族因口渴向路边的洗衣工索要水喝，却被身边的侍从阻止，侍从说：“您怎能触碰低贱者递来的东西?”上述场景体现了古印度种姓制度的特点是

A.历史悠久 B.君权至上

C.等级森严 D.崇尚法治

4.古希腊城邦雅典的公民大会规定：“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍继承父母财产的人都不得在公民大会上发言。”这表明雅典民主

A.重视公民道德与义务 B.存在性别与财产歧视

C.维护全体居民的利益 D.保障公民的言论自由

5.德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”下列对“罗马第三次征服世界”理解正确的是

A.罗马帝国疆域地跨三大洲 B.罗马法影响世界法学建设

C.基督教成为世界主要宗教 D.古罗马法律体系系统完备

下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期

A.雕刻艺术的高超

B.东西文明的交流

C.理性主义的起源

D.城邦政治的繁荣

7.一方面，查理命令人民向教会上交“什一税”；另一方面，教皇为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这些史实反映出当时

A.王权高于教权 B.王权与教权相互利用

C.王权教权对抗 D.教权凌驾于王权之上

8.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，农民通过耕种、种植农作物、养殖牲畜等方式生产庄园内所需的产品，基本不需要同外界进行物质交换。由此可见，西欧庄园

A.带来了商品经济的发展 B.有利于城市自治的形成

C.体现了王权专制的色彩 D.呈现出自给自足的特点

-2-

9.中世纪后期，西欧社会发生了如下一系列变化，这些现象

物质基础

西欧经济的复苏和工商业的繁荣

社会结构

城市和市民阶层的兴起

人才支持

大学随之发展

A.推动西欧向近代社会转型 B.标志着资本主义萌芽产生

C.巩固西欧封建领主的统治 D.极大促进了人们思想解放

10.西罗马帝国灭亡后，“他”延续了希腊、罗马的古典文化传统，随着历史的发展，大量典籍和学者在“他”灭亡后涌入西欧，直接促进了文艺复兴的兴起。“他”在希腊、罗马古典文化和文艺复兴之间起到了承上启下的作用，材料中的“他”是

A.古印度 B.拜占庭 C.佛教 D.基督教

11.有学者写道：“对隋唐文化的学习和改革者前赴后继的努力，推动了日本短时期内实现了大飞跃……之后的日本堂堂正正地跃入了高级文化阶段。”此次“大飞跃”

A.开启了全盘中化之路 B.使日本成为奴隶制国家

C.加强了日本中央集权 D.增强了幕府将军的权威

12.下图为《中世纪晚期玻璃加工图》，从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。该图可用于佐证

A.租地农场的出现

B.海外贸易的兴盛

C.富裕农民的产生

D.手工工场的发展

13.欧亚大陆的橄榄和葡萄传入美洲，美洲的玉米和马铃薯传到了欧亚大陆，原产非洲的咖啡成为北美人日常生活的重要组成部分。这直接得益于

A.新航路的开辟 B.文艺复兴运动

C.早期殖民扩张 D.资产阶级革命

14.17世纪40年代——19世纪40年代是世界历史上少有的革命时代，英、美、法三国