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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“生命观念”？

A.学生能够独立完成显微镜的操作

B.学生理解结构与功能相适应的生物学原理

C.学生掌握有丝分裂各时期的图像识别

D.学生背诵光合作用的化学反应式

2、根据山东省教师职称评审政策，下列哪项不属于“教育教学能力”评价的主要内容？

A.课堂教学设计与实施能力

B.学生综合素质评价能力

C.高考命题原创能力

D.学科教学反思与改进能力

3、在“光合作用”教学中，教师采用“问题链”引导学生探究，其主要教学目的是？

A.提高课堂纪律管理效率

B.培养学生的科学思维能力

C.增加知识记忆的准确性

D.减少实验教学时间成本

4、下列哪项最符合新课标倡导的“学业质量评价”理念？

A.以期末笔试成绩为主要依据

B.仅记录学生实验操作次数

C.结合过程性与终结性评价

D.依据竞赛获奖情况评定等级

5、在细胞膜结构教学中，教师展示“流动镶嵌模型”动态视频，主要运用了哪项教学原则？

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

6、教师在撰写教学反思时，最应关注的是？

A.教案书写是否工整

B.学生学习效果与改进策略

C.是否使用多媒体设备

D.课时是否按时完成

7、下列哪种行为最能体现教师的“职业道德”素养？

A.课后为学生无偿答疑辅导

B.积极申报个人科研项目

C.参加校外有偿补课培训

D.优先推荐熟人子女参赛

8、在“遗传规律”教学中，学生常误认为“显性性状更常见”，教师应如何纠正？

A.要求学生背诵孟德尔定律

B.列举人类耳垂性状的实际调查数据

C.加强习题训练频率

D.播放遗传病纪录片

9、下列哪项属于高中生物课程的“必修模块”内容？

A.发酵工程

B.生物技术的安全与伦理

C.分子与细胞

D.生态工程

10、在教师职称评审中，“教书育人”成果主要考察哪方面？

A.发表论文数量

B.学生品德发展与学业进步

C.个人获得荣誉称号

D.参与学术会议次数

11、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应当坚定政治方向，自觉爱国守法。下列行为中，最能体现这一要求的是

A．认真批改学生作业，做到及时反馈

B．在课堂上积极传播社会主义核心价值观

C．主动参与校本教研活动，提升教学能力

D．尊重学生人格，不讽刺挖苦学生

12、在高中生物教学中，教师设计“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验时，应优先考虑的实验原则是

A．单一变量原则

B．等量原则

C．对照原则

D．重复性原则

13、教师在职称评审中被要求提供“继续教育学时证明”，该项要求主要体现教师专业发展的哪一特征？

A．阶段性

B．持续性

C．自主性

D．实践性

14、在高中生物必修一《细胞的结构》教学中，教师使用三维模型展示细胞器分布，这主要体现了教学媒体的哪项功能？

A．创设情境，激发兴趣

B．突破难点，促进理解

C．扩大规模，提高效率

D．提供示范，规范操作

15、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“教书育人”。下列做法最符合这一要求的是

A．严格按照教材进度授课，确保完成教学任务

B．关注学生学习习惯和思想品德的同步发展

C．在课堂上播放与教学无关的励志视频

D．只对成绩优异的学生进行课后辅导

16、在“光合作用”教学中，教师引导学生分析“海尔蒙特柳树实验”的局限性，其主要教学目的是

A．让学生记住科学史实

B．培养学生的科学思维能力

C．提高学生的实验操作技能

D．增强学生对科学家的崇拜

17、教师在课堂教学中采用“问题导向学习”（PBL）模式，最有助于实现的教学目标是

A．提高学生知识记忆效率

B．培养学生自主探究能力

C．加快课程教学进度

D．减少教师备课负担

18、在高中生物学业水平考试命题中，要求试题“难度适中，区分度良好”，这主要体现了教育评价的哪项原则？

A．科学性原则

B．公平性原则

C．导向性原则

D．有效性原则

19、教师在职称答辩中被问及“如何落实生物学学科核心素养”，下列回答中最恰当的是

A．多布置作业，提高学生成绩

B．组织学生背诵重要概念

C．设计真实情境下的探究活动

D．邀请家长监督学生学习

20、根据《教师法》，教师享有“从事科学研究、学术交流”的权利，这一权利主要体现教师职业的

A．专业性

B．示范性

C．复杂性

D．长期性

21、根据《新时代中小学教师职业行为