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高中英语学术词汇教学中的情境教学法策略研究论文

摘要：本文以高中英语学术词汇教学为研究对象，探讨情境教学法的应用策略。通过分析当前学术词汇教学中存在的问题，提出情境教学法在提高学术词汇教学效果方面的有效性，以期为高中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；学术词汇；情境教学法；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语学术词汇教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏情境创设

在高中英语学术词汇教学中，教师往往采用传统的教学方法，如单词讲解、例句展示等。这些方法虽然在一定程度上有助于学生掌握学术词汇，但缺乏情境创设，难以激发学生的学习兴趣和积极性。学生在脱离语境的情况下学习学术词汇，