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济南教师招聘题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.阶级性

B.生产性

C.育人性

D.历史性

2.“学高为师”强调的是？

A.道德素养

B.文化素养

C.能力素养

D.身心素养

3.新课改倡导的学习方式是？

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上都是

4.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

5.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好品德

D.协调各方教育影响

6.教育目的层次结构中最低层次是？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.课程目标

7.最早提出“班级授课制”的是？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

8.教师职业的最大特点在于？

A.职业角色多样化

B.职业训练专业化

C.职业形象规范化

D.职业内容复杂化

9.我国古代教育内容“六艺”指的是？

A.礼、乐、射、御、书、数

B.诗、书、礼、易、乐、春秋

C.大学、小学、论语、孟子、中庸、诗经

D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文

10.学生学习的直接动力是？

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习目的

D.学习态度

答案：1.C2.B3.D4.B5.B6.C7.A8.A9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.根据课程任务可将课程分为？

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.实践型课程

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教师业务水平

4.教师职业道德的基本范畴有？

A.教师义务

B.教师良心

C.教师公正

D.教师荣誉

5.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

6.德育过程的构成要素有？

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

7.教学评价应遵循的原则有？

A.客观性原则

B.发展性原则

C.整体性原则

D.指导性原则

8.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

9.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.教师是教育工作的组织者领导者。（）

5.课程计划是课程标准的具体化。（）

6.直观教学既是手段也是目的。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.班级管理的核心是学生的发展。（）

9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

10.教学评价主要是对学生学习结果的评价。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

答案：包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。道德素养如爱国守法等；知识素养含学科知识等；能力素养有教学能力等；心理素养保持良好心态。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

答案：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

4.简述影响课程开发的主要因素。

答案：社会、知识、儿童。社会需求影响课程目标等；知识是课程内容的重要来源；儿童身心发展规律制约课程设置等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

答案：精心备课，明确目标；采用多样教学方法激发兴趣；关注学生参与度，及时反馈调整；合理安排教学环节，紧凑有序。

2.怎样培养学生的创新能力？

答案：营造民主氛围鼓励质疑