7.2+四川省+教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期中图版（2024）.docxVIP

《四川省》教学设计

课题：四川省

课型：新授课

授课人：

教学目标

运用地图，准确说出四川省的地理位置和范围，掌握其地理位置的特点，增强区域认知能力。

综合分析四川省的地理位置、自然环境（气候、地形地势、河流等）、人文环境（经济、地域文化）等要素，理解各要素之间的相互联系和影响，提升综合分析地理问题的能力。

分析四川省自然环境对经济发展、地域文化形成的影响，理解人类活动与自然环境相互作用的关系，树立人地协调发展的观念。

对比四川省东、西两部的自然环境和经济发展差异，理解区域内部的差异和联系，认识区域特征的多样性。

教学重难点

重点

四川省的地理位置、自然环境特征（气候、地形地势、河流）。

2.四川省的经济发展状况、地域文化特色。

3.四川省东、西两部自然环境差异对经济发展的影响。

难点

理解四川省自然环境各要素之间的相互关系，以及对经济发展和地域文化的影响。

分析四川省经济发展不平衡的原因及解决措施。

教学过程

一、新课导入

师：播放一段展示四川省美景、美食或特色文化（如九寨沟风光、川菜、川剧变脸）的视频，提问学生：“同学们，视频中展示的是我国哪个省级行政区的特色呢？大家对四川还有哪些了解？”引导学生思考，引出本节课的主题。

生：观看视频，根据视频内容和已有知识，判断出是四川省，积极分享自己对四川的印象和了解，如四川的美食、旅游景点等，激发学习兴趣。

二、新课讲授

1.基本概况（5分钟）

师：展示中国地图，引导学生找到四川省，讲解其简称、省会；展示相关图表，介绍四川省的面积、人口和经济总量及在全国的排名情况。

生：观察地图，明确四川省的位置，记录简称、省会；了解四川省的面积、人口和经济数据，对四川省的规模和经济地位有初步认识。

2.自然环境（8分钟）

师：展示四川省气候分布图和气温、降水资料图，讲解东西部气候类型及特点；展示地形图，引导学生分析地势特征、地形类型，介绍成都平原和贡嘎山；展示河流分布图，介绍主要河流；展示自然灾害图片，讲解川西高原山地和四川盆地的主要自然灾害。

生：观察气候图和资料图，对比东西部气候差异；通过地形图，总结地势和地形特征，找出成都平原和贡嘎山；观察河流分布图，认识主要河流；观看自然灾害图片，了解四川省面临的自然灾害类型及分布区域。

人文环境（12分钟）

师：展示四川省GDP数据图表，强调其在西部地区的经济地位；展示工业和矿产分布图，介绍工业特色优势产业和农业地位；组织课堂活动，引导学生分析经济发达和落后地区的分布及原因，探讨山区脱贫致富方法；展示川剧变脸、川菜、蜀绣等图片，讲解地域文化特色，分析川菜麻辣口味与气候的关系；展示旅游景点图片，介绍四川省丰富的旅游资源。

生：分析GDP数据，了解四川省经济实力；观察工业和矿产分布图，认识产业发展情况；参与课堂活动，分析经济差异原因，思考山区脱贫方法；欣赏地域文化图片，理解地域文化特色，分析川菜与气候的联系；观看旅游景点图片，感受四川省旅游资源的魅力。

三、巩固提高

师：展示一些与四川省相关的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，涵盖地理位置、自然环境、人文环境等知识点；引导学生思考、解答题目，巡视学生答题情况，进行个别指导；选取部分学生的答案进行展示和点评，强调重点和易错点。

生：独立完成练习题，遇到问题时可回顾教材内容或与同桌交流；认真审题，运用所学知识进行分析和解答，仔细聆听教师的点评，纠正自己的错误，巩固所学知识。

四、课堂小结

师：引导学生回顾本节课所学内容，包括四川省的基本概况、自然环境、人文环境等；强调四川省的重要地理特征和在我国的地位，鼓励学生课后继续了解四川省的发展变化。

生：跟随教师的引导，回顾知识点，整理笔记；思考本节课的收获，加深对四川省的认识，对四川省的发展产生进一步探究的兴趣。