2025秋人教版小学美术二年级上册期末过关练习卷及答案.docxVIP

2025秋人教版小学美术二年级上册期末过关练习卷

考试时间：40分钟满分：100分

一、选择题（每题2分，共20分）

树叶的“血管”指的是树叶上的什么部分？（）

A.叶片B.叶脉C.叶柄D.叶尖

用不同形状的材料拼搭出图案或造型，这种美术活动属于哪一课的学习内容？（）

A.拼摆的乐趣B.有序地缠绕C.指尖撕撕乐D.窗头春意浓

下列哪种材料适合开展“有序地缠绕”一课的手工创作？（）

A.卡纸B.毛线C.黏土D.树叶

“多样的窗”一课中，我们观察的窗户造型主要来自哪里？（）

A.自然环境B.家园建筑C.玩具设计D.节日装饰

创作“福叠绵绵意”时，主要运用的美术技法是（）

A.绘画B.折叠C.吹画D.拓印

“与风做朋友”一课中，我们可以用哪种线条表现风的动态？（）

A.直线B.曲线C.折线D.虚线

下列哪项属于“我是小工匠”单元的学习任务？（）

A.观察水波纹理B.设计校园路线C.制作稳定的小物件D.撕贴春节装饰

“回家路上”一课中，我们需要表现的核心内容是（）

A.自然景物B.行走路线与身边场景C.传统建筑D.声音的变化

表现“吹皱的水波”时，适合用哪种线条组合？（）

A.长短一致的直线B.层层扩散的曲线C.交错的折线D.点状的线条

“福气满满”一课的创作主题与哪个传统节日相关？（）

A.中秋节B.端午节C.春节D.清明节

二、填空题（每空1分，共20分）

树叶的“血管”能帮助树叶输送水分和养分，我们在绘画时可以用______线条表现它的走向。

“拼摆的乐趣”要求我们运用______、______等不同形状的材料，拼出有趣的画面或造型。

窗户是建筑的眼睛，“多样的窗”一课中，我们发现窗户有不同的______和______。

“有序地缠绕”手工中，缠绕时要注意______，这样作品才会整齐美观。

“与风做朋友”可以通过飘动的______、______等事物表现风的存在。

传统建筑不仅实用，还蕴含着美的设计，“独特的建筑”一课让我们学会观察建筑的______、______等特点。

“指尖撕撕乐”不需要剪刀，只用双手就能将纸撕出______，用于创作装饰作品。

“玩具的巧思”鼓励我们发挥想象力，设计出______、______的小玩具。

制作“稳稳当当”的物件时，要注意底部______，这样才能保持平衡。

“窗头春意浓”是春节的装饰作品，常用______、______等吉祥元素表达美好愿望。

校园小导游需要画出清晰的______，让他人能顺利找到目的地。

“福气满满”的创作可以结合______、______等传统符号，传递节日祝福。

三、简答题（每题5分，共20分）

请说说在“树叶的‘血管’?”一课中，我们是如何观察并表现叶脉特点的？

创作“独特的建筑”时，你会选择身边的哪种建筑作为参考？它有哪些明显的美术特点？

结合“我是小工匠”单元的学习，说说如何让手工制作的小物件“稳稳当当”？

“寻找年味儿”单元有撕纸、折叠、装饰等多种创作方式，请你选择一种，说说制作步骤。

四、创意实践题（共40分）

题目：《我的美好时光》

要求：

结合本学期四个单元的学习内容，选择自己喜欢的美术技法（如绘画、撕贴、折叠、缠绕等）进行创作。

创作主题围绕“自然、家园、手工、节日”中的任意一个或多个方向，表现自己的生活体验。

作品需体现本学期学到的美术知识（如线条运用、材料搭配、造型设计等）。

用3-5句话简单描述自己的创作思路（包括运用的技法、表现的内容和想要表达的情感）。

评分标准：

主题明确，能结合本学期学习内容（10分）

技法运用合理，体现所学美术技能（10分）

创意独特，有自己的想法（10分）

创作思路描述清晰，表达完整（10分）

参考答案

一、选择题

B2.A3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.C

二、填空题

细密（或流畅）

圆形、方形（或三角形、条形等合理答案）

形状、花纹（或大小、颜色等合理答案）

整齐有序（或松紧适度等合理答案）

树叶、头发（或旗帜、衣物等合理答案）

外形、门窗（或屋顶、色彩等合理答案）

不同形状（或各种轮廓等合理答案）

好玩、独特（或实用、美观等合理答案）

宽大厚重（或平稳对称等合理答案）

花朵、福字（或灯笼、祥云等合理答案）

路线图（或指引标识等合理答案）

福字、春联（或灯笼、窗花等合理答案）

三、简答题

答案要点：先仔细观察真实树叶的叶脉分布（如网状、平行状）；用铅笔轻轻勾勒叶脉的主干和分支；按照从主到次的顺序，用流畅的线条表现叶脉的走向；可以适当加重主干线条，让层次更清晰。

答案要点：选择身边熟悉的建筑（如家里的窗户