2025秋人教版小学美术二年级上册期末过关练习卷及参考答案.docxVIP

2025秋人教版小学美术二年级上册期末过关练习卷

考试时间：40分钟总分：100/100

一、选择题（每题3/100，共15/100）

树叶的“血管”指的是叶片上的什么结构？（）

A.花纹B.叶脉C.褶皱

用不同形状的材料组合成新形象，这种美术活动属于（）

A.拼摆B.缠绕C.撕纸

下列哪种建筑元素属于“多样的窗”一课的学习内容？（）

A.屋顶B.窗框C.墙壁

制作“声音的秘密”相关作品时，不需要用到的方法是（）

A.敲击B.折叠C.摇晃

“福叠绵绵意”一课中，“福”字的表达主要体现了哪种年味儿？（）

A.热闹B.吉祥C.凉爽

二、填空题（每空2/100，共30/100）

树叶的“血管”有______和______等不同走向，能帮助树叶输送养分。

拼摆活动中，我们可以利用材料的______、______、______等特点创造新造型。

与风做朋友时，我们可以用______线条表现风的动态，用______线条表现稳定的物体。

多样的窗不仅有实用功能，还具有______价值，不同地区的窗有不同的______。

有序地缠绕时，要注意线条的______和______，让作品更整齐美观。

指尖撕撕乐不需要用到剪刀，只用______就能撕出各种形状，体现了手工的______乐趣。

回家路上的风景有______、______、______等，都是表现家园之美的好素材。

三、判断题（每题2/100，共20/100）

吹皱的水波可以用直线来表现。（）

独特的建筑都有自己鲜明的外形特点和装饰风格。（）

校园小导游需要了解校园里的主要场所和路线。（）

缠绕制作时，线条越杂乱越好看。（）

玩具的巧思重在体现制作的创意和玩法的趣味性。（）

窗头春意浓一课主要用冷色调表现春天的气息。（）

树叶的形状都是相同的，只有颜色有区别。（）

稳稳当当的作品需要注意重心的平衡。（）

福气满满一课的作品只能用红色材料制作。（）

拼摆的材料只能是天然材料，不能用人工材料。（）

四、简答题（每题5/100，共15/100）

请说说在“与风做朋友”一课中，你是怎样用美术方式表现风的？

列举三种“我是小工匠”单元中学到的手工制作方法。

在“寻找年味儿”单元中，你最喜欢哪一课的内容？为什么？

五、创意表达题（20/100）

请以“我心中的美好家园”为主题，描述你想创作的美术作品。要求：说明作品要表现的内容（如建筑、风景、人物等），运用本学期学到的至少两种美术方法（如拼摆、缠绕、撕纸等），并说说作品想表达的情感。

参考答案

一、选择题

B2.A3.B4.B5.B

二、填空题

平行脉、网状脉（顺序可互换）

形状、颜色、大小（答案不唯一，合理即可）

曲线、直线

审美、风格

顺序、疏密（顺序可互换）

双手、自然

街道、树木、建筑（答案不唯一，合理即可）

三、判断题

×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×

四、简答题

示例：用流畅的曲线表现风吹动的样子，给物体添加飘动的细节（如头发、衣角、树叶等），用深浅不同的颜色表现风的强弱。（答案不唯一，符合课程内容即可）

示例：有序地缠绕、制作发声玩具、拼摆造型、折叠粘贴（答出三种即可，需出自第三单元）

示例：我最喜欢“福叠绵绵意”一课，因为可以通过折叠、剪贴的方式制作吉祥的“福”字作品，感受到传统文化的魅力，还能把福气送给家人。（答案不唯一，结合单元内容说明理由即可）

五、创意表达题

评分标准：

内容描述清晰，能体现“美好家园”的主题（8分）

明确运用两种及以上本学期学到的美术方法（6分）

情感表达真挚，符合二年级学生认知（6分）

（答案不唯一，符合要求即可酌情给分）