5.2 解一元一次方程（第3课时 去括号）（教学课件）数学人教版2024七年级上册.pdfVIP

人教版七年级上册

第5章一元一次方程

5.2解一元一次方程

第3课时去括号

学习目标

PART02

1.形成并掌握解一元一次方程的规范步骤，理解去括号

的法则，并通过对比加深对带系数的去括号方法;

2.逐步培养学生观察、归纳、类比、联想等发现规律的

一般方法;

3.通过分析解有括号的一元一次方程的过程，让学生体

会整洁的内涵，发展有条理地清晰的思维能力，提高人

的一般素质.

目录

情景导入新知探究典例讲解针对练习

布置作业课堂小结当堂巩固拓展探究

情景导入

神话故事“哪吒闹海”众所周知，另有描写

哪吒斗夜叉的场面：哪吒和夜叉真个是各显

神通，分身有术，只杀得走石飞沙昏天暗地，

只见“八臂一头是夜叉，三头六臂是哪吒，

三十六头难分辨，手臂缠绕百零八，试向看

官问一句，几个夜叉几哪吒？”

(−)

设有哪吒，则有________个夜叉，

手臂−)个手臂

()你会解这个方程吗？

��+−=

新知探究

()

+−=

去括号依据：乘法分配律

+−=

移项依据：等式性质1

−=−

合并同类项依据：乘法分配律逆应用

−=−

系数化为1依据：等式性质2

=

新知探究

1.判断下列去括号是否正确

(1)−+=−−=×

(2)−+=−+=×

(3)−)−(−)=−−−

−=−×注意：漏乘和变号

新知探究

2.将下列方程去掉括号

(1)−+=−−−=−

(2)−−+=−−−=

(3)－－－(－＝−+−+=

(4)−(−)=−−+=−

新知探究

【方法总结】

(1)去括号时，用括号外的因数去乘括号里的每一项，

再把积相加,这里易出现漏乘情况；

(2)括号前是“−”号，去括号时，括号里的各项都改

变符号.

典例讲解

例1.解下列方程(1)−(+)=+−

解(1)：去括号−−=+−

移项�−−−=−+

合并同类项−=