5.1.1 从算式到方程（教学课件）数学人教版2024七年级上册.pdfVIP

人教版七年级上册

5.1.1从算式到方程

学习目标

1.通过对多种实际问题中数量关系的分析，感受方程作为刻画现实

世界有效模型的意义

2.理解方程及一元一次方程的概念，会检验一个数是不是方程的解.

3.根据实际问题列一元一次方程.

4.通过列方程的过程，体会数学的方程模型思想.

情景导入

QINGJINGDAORU

买梨

一群老头去赶集，

半路买了一堆梨。

一人一个多一个，

一人两个少两梨。

请问君子知道否，

几个老头几个梨？

新知探究

XINZHITANJIU

1.甲、乙两支登山队沿同一条路线同时

向一山峰进发，甲队从距大本营1km的

一号营地出发，每小时行进1.2km;乙队

从距大本营3km的二号营地出发，每小

时行进0.8km.多长时间后，甲队在途中

追上乙队?

一号营地

1km

大本营

3km

二号营地

新知探究

XINZHITANJIU

一号营地

甲的路程：

1km

大本营

3km

乙的路程:

二号营地

问1.如果设两队行进的时间为，你能用含式子

表示上图绿色和蓝色线段的路程吗？

问2.根据行程图你可以得到什么等量关系？

甲队距大本营的路程乙队距大本营的路程

+=+

新知探究

XINZHITANJIU

2.用买3个大水杯的钱可以买4个小水杯，大水杯的单价比

小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元?

问题1如果设大水杯的单价为，那么小水杯的单

(−

价为元.

问题2因为用买3个大水杯的钱，可以买4个小水杯，

=−

所以可以列出式子.

新知探究

XINZHITANJIU

3.如图所示是一枚长方形的庆祝中国共产党成立100周年

纪念币，其面积是.长和宽的比为8:5(即宽是

长的).这枚纪念币的长和宽分别是多少毫米?

解：如果设这枚纪念币的长为

则纪念币的宽可以表示为,

面积可以表示为.

=

新知探究

XINZHITANJIU

先设出字母表示未知数，然后根据问题中的相等关