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第一章绪论一、数学教育成为一个专业的历史二、数学教育成为一个科学学科三、数学教育研究热点(ICME)四、若干数学教育研究的案例一、数学教育成为一个专业数学教育史回顾经世致用:读、写、算。“七艺”,“六艺”古典教育与科学教育的论争——以科学为中心的学校数学课程体系的建立近代中国的数学教育历程J.Kilpatrick:”会数学不一定会教数学”,‘数学教师是有别于数学家的另一种职业“——数学教育是一种需要具备一定特殊技能的专业二、数学教育是一个科学学科数学教育专业研究有100年历史数学和心理学(当然还包括教育学)对其有过根本性影响两个代表性人物——F.Klein和J.P
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