2024统编版二年级道德与法治上册 第3课 团团圆圆过中秋 教案（表格式）.pdfVIP

统编版（2024）二年级上册道德与法治第3课团团圆圆过中秋

教案（表格式）

课题3.团团圆圆过中秋课时1授课日期

政治认同：让学生了解我国传统节日，增强国家文化的认同感和自豪感。

道德素养：培养学生关爱家人、珍惜亲情的道德品质，促进家庭观念的形成。

教学目标法治观念：初步了解传统节日在法律文化层面的意义，尊重和保护传统文化。

健全人格：在感受节日氛围中，培养积极乐观、热爱生活的人格品质。

责任意识：激发学生传承和弘扬传统文化的责任感。

重点：了解中秋节的多种习俗，感受传统节日的魅力；体会中秋节团圆的意

重点难点义，增进家人的情感。

难点：引导学生从情感上真正理解和珍惜亲情，培养传承传统文化的意识。

教学准备多媒体课件、与中秋节相关的图片、视频、月饼道具等。

教学过程个性修改

一、导入新课

教师活动：

播放一段热闹的中秋节日视频，展示人们庆祝中秋的各种场景，

如挂灯笼、吃月饼、赏月等。播放结束后，提问学生：“小朋友

们，刚刚视频里展示的是什么节日呀？”引导学生回答出中秋节。

学生活动：

认真观看视频，积极回答老师的问题。

设计意图：

通过生动的视频画面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，

引出本节课的主题一一中秋节。

二、讲授新课

第一模块：这样过中秋

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教师活动：

展示教材中挑选月饼、中秋赏灯猜谜、点亮灯笼祈福、海外华人

敲锣打鼓庆中秋的图片，逐一介绍图片内容。接着，组织学生进

行小组讨论，分享自己知道的其他中秋习俗，然后邀请小组代表

发言。

学生活动：

认真观察图片，在小组内积极交流自己所知道的中秋习俗，小组

代表向全班分享。

设计意图：

让学生通过观察图片和小组讨论，主动获取知识，了解丰富多样

的中秋习俗，感受传统节日的文化氛围。

第二模块：中秋节，团圆夜

教师活动：

声情并茂地朗读教材中“中秋节，团圆夜”的文段，读完后，展

示一家人围坐赏月的图片，引导学生思考：“中秋节为什么要一

家人团聚在一起呢？”后，请学生分享自己家中秋节团圆的故

事，给予鼓励和点评。

学生活动：

认真倾听老师朗读，积极思考问题，踊跃分享自己家的中秋团圆

故事。

设计意图：

通过朗读和分享故事，让学生深刻体会中秋节团圆的意义，增进

对家人的情感，培养珍惜亲情的意识。

三、课堂练习

一（）单项选择题

1.中秋节是在农历OO

A.八月十五B.九月初九C.正月十五

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2.以下属于中秋习俗的是()。

A.吃粽子B.赏月C.踏青

3.中秋节时，一家人通常会()o

A.起出去玩B.一起看电视C.围坐在起赏月、吃月饼

(二)判断题

1.中秋节只有中国人才过。()

2.中秋节时吃月饼是为了纪念嫦娥。()

3.中秋节的月亮又大又圆，象征着团圆。()

教师活动：

展示题目，给学生一定时间思考作答，后逐题讲解答案，巩固

学生对本节课知识的理解。

学生活动：

认真思考，独立完成题目，听老师讲解答案。

设计意图：

通过课堂练习，检测学生对本节课知识的掌握情况，及时查漏补

缺，强化重点知识。

四、课堂小结

教师活动：

小朋友们，今天我们一起学习了中秋节的知识，知道了中秋节在

农历八月十五，了解了好多有趣的中秋习俗，像挑选月饼、赏灯

猜谜，还明白了中秋节一家人团圆的意义。希望大家以后每到中

秋，都能和家人开开心心地团聚，把我们的中秋传统习俗传承下

去哦！

学生活动：

认真倾听老师总结。

设计意图：

对本节课内容进行回顾和总结，强化学生对重点知识的记忆，培