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4.3.14.3.2:对数概念、运算
【考点归纳】
【知识梳理】
知识点一对数的有关概念
一般地,如果ax=N(a0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN,其中a叫做对数的底数,N叫做真数.
常用对数与自然对数:
通常将以10为底的对数叫做常用对数,以e(e=2.71828…)为底的对数称为自然对数,
log10N可简记为lgN, logeN简记为lnN.
知识点二对数与指数的关系
一般地,有对数与指数的关系:若a0,且a≠1,则ax=N?logaN=x.
对数恒等式:=N;logaax=x(a0,且a≠1).
知识点三对数的性质
1.1的对数为零.2.底的对数为1.3.零和负数没有对数.
知识点四对数运算性质
如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:
(1)loga(M·N)=logaM+logaN;(2)logaeq\f(M,N)=logaM-logaN;(3)logaMn=nlogaM(n∈R).
知识点五换底公式
1.logab=eq\f(logcb,logca)(a0,且a≠1;c0,且c≠1;b0).
2.对数换底公式的重要推论:
(1)logaN=eq\f(1,logNa)(N0,且N≠1;a0,且a≠1);
(2)=eq\f(m,n)logab(a0,且a≠1,b0);
(3)logab·logbc·logcd=logad(a0,b0,c0,d0,且a≠1,b≠1,c≠1).
知识点六:对数式化简或求值的常用方法和技巧
(1)对于同底数的对数式,化简的常用方法是:
(1)“收”,即逆用对数的运算性质将同底对数的和(差)“收”成积(商)的对数,即把多个对数式转化为一个对数式;
(2)“拆”,即正用对数的运算性质将对数式“拆”成较小真数的对数的和(差).
(2)对常用对数的化简要创设情境,充分利用“”来解题.
(3)对含有多重对数符号的对数,应从内向外逐层化简.
(4)当真数是形如“”的式子时,常用方法是“先平方后开方”或“取倒数”.
【题型归纳】
题型一、指数式与对数式的互化
【例1】.(24-25高一上·课堂例题)将下列指数式与对数式互化:
(1); (2); (3); (4).
【变式1】.(23-24高一下·全国·课堂例题)将下列指数式与对数式进行转换:
(1);(2);(3); (4).
【变式2】.(25-26高一上·全国·课堂例题)将下列指数式与对数式进行转换
(1); (2); (3); (4).
(5); (6); (7); (8)
题型二、对数的运算
【例2】.(25-26高一上·全国·课后作业)计算下列各式的值:
(1);
(2);
(3);
(4)化简:.
【变式1】.(2025高一·全国·专题练习)求值:
(1);
(2);
(3).
【变式2】.(2025高二·全国·专题练习)计算:
(1);
(2);
(3)已知,试用表示.
题型三、对数运算性质的应用
【例3】.(25-26高一上·全国·单元测试)已知,且,,,若,,则(????)
A. B. C. D.
【变式1】.(2025·浙江绍兴·三模)尽管目前人类还无法准确预报地震,但科学家通过研究,已经对地震有所了解,例如,地震时释放出的能量E(单位:焦耳)与地震里氏震级M之间的关系为.2011年3月11日,日本东北部海域发生里氏9.0级地震,它所释放出来的能量是2008年5月12日我国汶川发生里氏8.0级地震的多少倍(精确到1)?(????)(注:,)
A.30 B.31 C.32 D.33
【变式2】.(24-25高一下·湖北·期中)努力公式是一个用来描述努力与结果之间关系的数学公式,它通常表示为:,.我们可以把看作每天的进步率都是,而把看作每天的落后率都是,大约经过(????)天后进步的是落后的200倍
A.264 B.266 C.268 D.270
题型四、对数换底公式的应用
【例4】.(25-26高一上·全国·课前预习)已知实数满足,,若,且,则.
【变式1】.(25-26高一上·全国·单元测试)(1)若,求的值.
(2)设都是正数,且,证明:.
【变式2】.(24-25高一上·全国)求下列各式的值:
(1);
(2);
(3).
题型五:运用换底公式证明恒等式
【例5】.(24-25高一上·辽宁丹东·期末)已知.
(1)求的值;
(2)设,求证:.
【变式1】.(24-25高一上·上海·单元测试)已知a、b、c为正实数,且a、b、c均不等于1,
(1)求证:;
(2)设,,,为正实数且(且),请把(1)中结论进行推广,并证明.
【变式2】.(24-25高一上·上海·随堂练习)(1)利用关系式证明换底公式:;
(2)利
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