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3图形的
备课解决方案
备内容
本教学的是32～34页的内容，所学内容是对平移和旋转知识的综合运用，也是
今后开展图形设计的重要基础。通过将移动了的图形重新还原到七巧板中，进一步认识
平移和旋转，会用语言描述每次变化中每一个图形的变换过程，进一步巩固了对图形变换的
认识。本节课的学习内容为学习图案设计奠定了良好的知识基础。
备已学知识
变换
意义特点
方式
在平面内，将一个图形沿某个方向
平移不改变图形的形状、大小和方
平移移动一定的距离，这样的图形
向。
叫作平移。
如果一个图形沿一条直线对折，折
痕两侧的图形能够完全重合，这个沿对称轴对折，两侧的图形能够完全
对称
图形叫作轴对称图形。折痕所在的重合。
直线叫作对称轴。
物体绕着一个或轴转动的现象物体的形状、大小不变，方向一直在
旋转
叫作旋转。变化。
备教学目标
知识与技能
1.借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形平移或旋转的变换过程。培养学生观
察、思考、动手操作和合作交流的能力。
2.能在方格纸上画出一个简单图形经过平移、旋转后的图形。
过程与方法
通过观察、操作，经历图形的变换过程，体验图形的变换，发展空间观念。
、态度与价值观
让学生体验成功的喜悦，体现数学在生活中的应用价值，激发学生爱数学、学数学的情
感。
备重点难点
重点：能在方格纸上画出一个简单图形经过平移、旋转后的图形。
难点：通过观察、操作等活动明确图形平移或旋转的变换过程。
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