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第42卷第l0期山西建筑Vo1．42No．10
2016年4月SHANXIARCHlTECTUREApr．2016·243·
·建筑业管理与政策研究
文章编号：1009—6825(2016)10—0243-02
基于大学生创新能力培养的实践平台构建探索★
刘艳慧王静程静李盼王艳伟宋佳赵永任木
(1．云南农业大学建筑工程学院，云南昆明650201；
2．云南农业大学城乡规划设计研究院，云南昆明650201：3．云南农业大学招生就业处，云南昆明650201)
摘要：分析了大学生创新能力与实践教学的现状，以云南农业大学建筑工程学院为例，从完善校内实验室建设、加强校外实践基
地建设、实施校企联合等方面，阐述了构建大学生创新能力培养平台的具体策略，有利于提高教学效果。
关键词：实践教学，创新能力，实践基地，实验室
中图分类号：G642文献标识码：A
随着中央提出的“建设创新型国家”的战略方针的实施，以及创新能力。通过扩展与企业的深层次合作，积极拓展校外实践基
“卓越工程师教育培养计划”的启动，社会对大学生创新能力的要地，为学生提供实习实践机会，提高创新能力。学院与云南省建
求也越来越高。高等院校是培养创新精神和创新人才的主要实工集团有限公司、十四冶建设集团有限公司、云南省设计院、昆明
践基地。创新教育的基础是实践，构建多学科、多层次的实践平设计院等行业龙头开展实践基地建设，目前建有3O余个校外实
台，对培养大学生的创新能力有重要意义。践基地。在校外实践基地建设和运行过程中，在学科调整、专业
1大学生创新能力和实践教学现状设置、培养方案制订、课程设置、课程设计、毕业设计等实践环节，
让企业积极参与进来；学生充分发挥学科专业优势，依托实践单
大学生普遍缺乏创新能力，其主要体现在：创新意识觉醒，但
位积极开展科研实验、科技创新等实践活动，使校外实践基地同
主动性不强，缺乏创新毅力；善于定势思维，创新思维一般，缺乏
时成为创新实践基地，不断拓展校外实习基地建设新途径。
发散性思维；创新技能不强，知识基础薄弱；创新成果单一，市场
3)促进校企联合研发中心建设，构建产学研实践平台，提升
应用性不足。目前，大部分农业类高校存在以下问题：随着每年
学生的创新能力。结合学科发展前沿，学院成立了云南农业大学
高校扩招，学生人数的增加，实验室的实验设备和人员配备相对
城乡规划设计研究院、BIM工程研究中心、云南农业大学建筑工
不足；课程(毕业)设计一方面设计题目缺乏创新，另一方面学生
程检测中心、云南农业大学节能减排检测与研究工程中心等科研
在设计过程中属于技术拼凑和模仿，缺少创新；实习环节大多数
实践平台，为学生创新能力培养创造了良好科研平台。目前由创
是参观性质的活动，实习基地建设落后，对生产实践未有深入的了
新团队教师带领学生完成了景洪千村规划、景迈传统村落保护与
解；因此，要培养大学生的创新能力，必须构建良好的实践平台。
改造项目、云南省庄园规划、会泽、马龙的“3+3”校县联合行动等
2基于农业院校建
我的文档主要集中的行业是石油化工和安全生产，从事石油化工行业并且取得了中级注册安全工程资格。精通炼油工艺方面的工艺、安全、设备。希望通过平台共享自己的知识和经验。
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