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2023年江苏省高考数学试题汇编

引言

2023年的江苏省高考数学试卷，作为高考综合改革背景下的重要选拔性测试，延续了近年来高考数学命题的总体思路，同时在稳定中不乏创新。本汇编旨在对该份试卷进行系统性的梳理、分析与解读，以期为中学数学教学、备考策略优化以及学生数学素养提升提供有益的参考。汇编内容力求专业、严谨，注重展现试题的内在逻辑与考查导向。

一、试卷整体评价

1.1命题指导思想与试卷结构

2023年江苏省高考数学试题严格遵循《普通高中数学课程标准》和高考评价体系的要求，坚持立德树人根本任务，注重考查学生的数学核心素养。试卷结构保持了相对稳定，题型包括选择题、填空题和解答题，各题型的分值比例与往年基本一致，确保了考试的连续性和公平性。试题的难度梯度设计合理，既有基础题保障大部分学生的基本得分，也有中档题考查学生的知识运用能力，更有少量难题用于区分学生的数学潜能。

1.2知识覆盖面与核心素养考查

试卷全面覆盖了高中数学的主干知识，包括函数、几何、代数、概率统计、导数及其应用等。在知识考查的同时，更加突出对数学核心素养的考查。例如，通过函数与导数题目考查学生的数学抽象与逻辑推理能力；通过立体几何与解析几何题目考查学生的直观想象与数学运算能力；通过概率统计题目考查学生的数据建模与数据分析能力。整体而言，试题注重基础性、综合性、应用性和创新性的有机结合。

二、典型题型剖析与解题思路点拨

2.1选择题部分

选择题注重对基本概念、基本技能和基本方法的考查。例如，其中一道关于集合运算与不等式求解相结合的题目，既考查了集合的交并补运算，也考查了简单绝对值不等式的解法，属于基础送分题，旨在检验学生对基础知识的掌握程度。另一道函数性质题，结合了函数的奇偶性、单调性以及导数的几何意义，需要学生综合运用知识进行判断，体现了对知识交汇点的考查。解题时，学生应注意审题，灵活运用直接法、排除法、特殊值法等解题技巧，提高解题效率和准确率。

2.2填空题部分

填空题同样强调基础，同时也设置了一些具有一定灵活性和开放性的题目。例如，一道关于三角函数图像变换的题目，要求学生根据已知函数图像的平移伸缩变换，求出变换后函数的解析式，考查了学生对三角函数图像和性质的理解与应用。还有一道数列题，以递推关系为背景，考查了学生对数列通项公式求法的掌握，需要学生具备一定的观察和变形能力。填空题的解题关键在于准确、简洁，学生需注意运算的准确性，避免因粗心导致失分。

2.3解答题部分

解答题是考查学生综合运用数学知识和方法解决问题能力的主要载体，区分度较高。

三角函数与解三角形：此类题目通常以实际问题或三角形为背景，考查三角函数的定义、诱导公式、恒等变换以及正弦定理、余弦定理的应用。解题时，学生需注意角的范围，合理选择公式，将实际问题转化为数学问题。

数列：数列题常考查等差数列、等比数列的通项公式、前n项和公式，以及数列求和的常用方法，如错位相减法、裂项相消法等。部分题目还会涉及递推数列，需要学生通过构造新数列等方法进行求解，考查学生的逻辑推理和转化化归能力。

概率与统计：这部分题目紧密联系生活实际，以数据分析和决策为背景，考查随机事件的概率、古典概型、几何概型、用样本估计总体、回归分析、独立性检验等知识。解题时，学生需认真阅读题目，理解题意，准确提取数据信息，运用统计思想和方法进行分析和推断。

立体几何：立体几何题一般分为两问，第一问通常是证明线线、线面、面面的位置关系（平行或垂直），第二问则多为求空间角（异面直线所成角、线面角、二面角）或空间距离。证明题要注意定理条件的完整性，计算题则可灵活选用几何法（作出角，构造三角形求解）或向量法（建立空间直角坐标系，利用向量的数量积求解）。

解析几何：解析几何是高考的重点和难点之一，常以椭圆、双曲线、抛物线为载体，考查曲线的标准方程、几何性质、直线与圆锥曲线的位置关系等。解题时，需注意运用数形结合思想，联立方程，利用韦达定理等方法解决问题，同时要关注运算的合理性和技巧性，避免不必要的繁琐计算。

导数及其应用：导数题通常作为压轴题出现，考查导数的几何意义、利用导数研究函数的单调性、极值、最值，以及导数在不等式证明、方程根的讨论等方面的应用。这类题目综合性强，对学生的逻辑推理能力、数学运算能力和创新意识要求较高。解题时，学生需掌握导数的基本应用，学会分类讨论，构造函数，通过求导判断函数单调性来解决问题。

三、对中学数学教学与学习的启示

3.1夯实基础，回归教材

2023年江苏高考数学试题再次证明，基础题在试卷中占比很大。因此，在中学数学教学中，教师应引导学生重视教材，吃透教材中的基本概念、基本公式、基本定理和基本方法，不留知识死角。学生在学习过程中，要摒弃“重难题、轻基础”的错误观念，扎扎实实地打好基础，才能在考试中应对自如。