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2025义务教育小学语文教材阅读部分编排特点及教学建议

一、背景与研究意义

随着我国基础教育课程改革的持续深化，小学语文课程作为培养学生语言能力、思维品质与人文素养的核心学科，其教材建设始终处于教育改革的前沿位置。2025年版义务教育小学语文教材在阅读部分的编排上，体现出鲜明的时代特征与教育理念转型。这一轮教材修订不仅回应了“双减”政策背景下对教学质量提升的迫切需求，也顺应了核心素养导向下学生全面发展的新要求。

近年来，国家陆续出台《义务教育语文课程标准（2025年版）》《关于加强新时代中小学教材建设的意见》等重要文件，明确提出语文教学应聚焦“语言建构与运用”