《幼儿教育学》第一章 教育与教育学.pptxVIP

第一章教育与教育学

教育概述壹教育的历史发展贰教育学概述叁教育学的产生和发展肆目录

壹教育概述

一.教育的概念（教育一词最早现于《孟子·尽心上》中）单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼01从社会的角度来定义（1）广义的教育：指增进人知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动（包括社会教育、学校教育、家庭教育）。

（2）狭义的教育：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。02从个体的角度来定义03兼顾个体和社会来定义（1）教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（1）从个体的角度来定义“教育”，往往把教育等同于个体学习与发展的过程。

二.教育的要素1.从宏观角度来看，教育活动由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素构成；从微观角度来看，教育活动由教育者、受教育者、教学内容和教育手段四个要素构成。2.教育活动由教育者、学习者和教育影响三个要素构成。3.教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育活动方式等基本要素构成。

三.教育的形态1.非制度化的教