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高中物理教学评价对学生学习兴趣与科学素养的关联性分析论文
**摘要**：本文旨在探讨高中物理教学评价对学生学习兴趣与科学素养的关联性。通过对当前高中物理教学评价现状的分析，结合学生学习兴趣和科学素养的培养需求，揭示教学评价在激发学生学习热情和提升科学素养中的重要作用。研究结果表明，科学合理的教学评价能够有效促进学生的全面发展，为高中物理教学改革提供理论支持和实践指导。
**关键词**：高中物理；教学评价；学习兴趣；科学素养；关联性
一、背景分析
（一）高中物理教学评价的现状与问题
1.评价方式单一，缺乏多样性
当前高中物理教学评价主要依赖于考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。单一的
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