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2025年教师职称-云南-云南教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、1.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，这主要体现了哪一项基本要求？

A.坚持言行雅正

B.秉持公平诚信

C.规范从教行为

D.潜心教书育人

2、2.在高中历史教学中，培养学生“历史解释”核心素养的关键是？

A.记忆重大历史事件的时间与地点

B.复述教材中的结论性表述

C.运用史料对历史现象进行合理分析与阐释

D.背诵历史人物的主要事迹

3、3.下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A.严格按照考试成绩排名进行座位安排

B.教学设计以学生发展需求为中心

C.教师在课堂上单向讲授知识

D.统一要求所有学生完成相同作业

4、4.云南地区在元朝时期被设立为？

A.云南行省

B.南诏国

C.大理都督府

D.云南郡

5、5.教师在教学过程中应平等对待学生，不讽刺、挖苦学生，这体现了教师职业道德中的？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

6、6.高中历史课程标准强调的五大核心素养中，居于基础地位的是？

A.唯物史观

B.时空观念

C.史料实证

D.家国情怀

7、7.教师在课堂上发现学生注意力不集中时，最恰当的做法是？

A.立即点名批评

B.忽略继续讲课

C.调整教学节奏或方式，激发兴趣

D.要求学生站立听课

8、8.五四运动爆发的直接导火索是？

A.新文化运动的兴起

B.巴黎和会中国外交失败

C.袁世凯接受“二十一条”

D.俄国十月革命的影响

9、9.教师专业发展的核心内容是？

A.提高学历层次

B.增强教学反思能力

C.参加各类竞赛

D.扩大社交圈

10、10.在历史教学中使用地图、文物图片等资料，主要有助于培养学生哪方面能力？

A.机械记忆能力

B.时空观念

C.语言表达能力

D.数学运算能力

11、根据《中华人民共和国教师法》，取得高级中学教师资格应当具备的最低学历条件是？

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D．研究生毕业学历

12、在新课程改革背景下，教师角色应更多体现为？

A．知识的唯一传授者

B．课堂纪律的监督者

C．学生学习的引导者与合作者

D．考试成绩的评定者

13、下列哪项最能体现教学过程中的“因材施教”原则？

A．统一布置相同作业

B．按学生成绩分班教学

C．根据学生个性差异调整教学策略

D．只关注优秀学生发展

14、中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家是？

A．夏朝

B．秦朝

C．汉朝

D．唐朝

15、下列属于教师职业道德核心内容的是？

A．教学技能熟练

B．热爱学生、教书育人

C．学历层次高

D．科研成果多

16、“百家争鸣”局面出现在中国历史上的哪个时期？

A．西周

B．春秋战国

C．秦朝

D．西汉

17、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终成绩

B．用于升学选拔

C．反馈教学过程，改进教学

D．比较学生排名

18、下列哪位思想家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”？

A．孔子

B．孟子

C．荀子

D．韩非子

19、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A．参加教研活动

B．自主反思学习

C．体罚违纪学生

D．接受继续教育培训

20、新课程三维目标中的“过程与方法”强调的是？

A．知识记忆与背诵

B．学生如何获取知识

C．考试成绩提升

D．教师讲授技巧

21、教师在教学过程中应以学生为主体，体现这一理念的教学原则是（）。

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．科学性与思想性统一原则

22、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的主要目的是（）。

A．提高学生记忆历史事件的能力

B．增强学生对历史人物的情感认同

C．培养学生依据史料进行逻辑推理的能力

D．帮助学生掌握历史编年方法

23、下列哪项最能体现教育的个体发展功能？

A．培养公民意识

B．传承民族文化

C．促进人的身心发展

D．推动社会进步

24、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》将历史学科核心素养归纳为几大方面？

A．四方面

B．五方面

C．六方面

D．七方面

25、教师在职称评审中，教学能力考核通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学设计能力

B．学生学业成绩排名

C．教学反思与改进能力