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初中英语多模态词汇教学中的英语教学效果监测研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语多模态词汇教学中英语教学效果监测的重要性及实施策略。通过分析多模态词汇教学的概念，本文提出了两个关键监测点，并详细阐述了每个监测点下的具体内容。研究结果表明，有效的监测策略有助于提升初中生英语词汇学习效果。

关键词：初中英语；多模态词汇教学；教学效果；监测策略

一、概念阐述

（一）多模态词汇教学的概念与内涵

1.多模态词汇教学的定义

多模态词汇教学是指在英语词汇教学中，运用多种教学手段和资源，如文字、图片、声音、动画等，以帮助学生更好地理解和记忆词汇。这种教学方法突破了传统的单一模式，充分调动学生的视觉、听觉、触觉