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中考记叙文阅读——扬州的夏日（阅读答案）

《扬州的夏日》阅读答案

一、整体感知

《扬州的夏日》是一篇以写景抒情为主的记叙文，作者通过细腻的笔触描绘了扬州夏日独特的自然风光与人文风情，字里行间洋溢着对扬州的热爱与眷恋。文章以时间为线索，从清晨到傍晚，从河边到巷弄，再到园林，多角度展现了扬州夏日“清丽、闲适、充满烟火气”的特点，既有对自然景物的精准描摹，也有对市井生活的深情刻画，情景交融，意境悠远。

二、内容解析

1.开篇点题：扬州夏日的总体印象

文章开篇即点出“扬州的夏日，是另一种模样”，与北方夏日的“燥热、喧嚣”形成对比，奠定全文“清丽、闲适”的基调。作者用“不像重庆的暑气逼人，也不似杭州的闷湿黏腻”，直接点出扬州夏日的独特性——既有夏日的生机，又不失清凉与舒适。这一句通过对比，迅速抓住读者注意力，暗示下文将围绕扬州夏日“与众不同”的特点展开。

2.自然景物描写：清丽雅致，动静相宜

作者对扬州夏日自然景物的描写，多感官联动，细致入微，展现了“人在画中游”的意境。

-视觉之美：

文中重点描绘了运河、瘦西湖与荷塘的景色。运河“水绿得像一块被揉皱的翡翠”，用“翡翠”比喻水的清澈与绿意，“揉皱”则写出微风吹拂下水波荡漾的动态；瘦西湖的“五亭桥倒映在水中，桥洞与水中的影子连成一个个圆，像散落的珍珠”，以“珍珠”喻桥影，突出其圆润、透亮的美感；荷塘里“荷叶挨挨挤挤，粉色或白色的荷花从叶间冒出来，有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的”，从荷叶的“挨挨挤挤”到荷花的“全开”“饱胀”，写出了荷塘的生机与层次感。

-听觉之趣：

作者捕捉了夏日特有的声音：“蝉鸣不算聒噪，像背景音乐，一声接一声，反倒衬得午后更静了”“船娘摇橹的‘吱呀’声，混着远处评弹的叮咚咚咚，软糯的吴语随风飘来”。蝉鸣与评弹声交织，既有自然的生机，又有人文的韵味，形成“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的效果，突显了扬州夏日的“静”与“雅”。

-触觉之凉：

文章多次提到“凉意”：清晨的运河边“风带着水汽，拂在脸上，凉丝丝的”；午后坐在荷塘边的茶棚里，“茶香混着荷香，钻进鼻子里，暑气消了一半”；傍晚的巷子里“老槐树的叶子沙沙响，洒下斑驳的光影，坐在竹椅上，摇着蒲扇，连风都是凉的”。通过“凉丝丝”“暑气消了一半”“风都是凉的”等描写，让读者直观感受到扬州夏日“避暑胜地”的舒适。

3.人文风情：市井烟火，恬淡从容

扬州夏日的美，不仅在于自然，更在于融入生活的人文气息。作者通过对居民日常生活的描写，展现了扬州人“慢下来、品生活”的闲适态度。

-船娘与摇橹船：

“船娘多是上了年纪的妇人，蓝印花布的衫子，梳着圆髻，摇橹时手腕轻转，船便稳稳地向前。她们会一边摇船，一边和游客闲聊，‘今日荷花开得好，早些来能赶上露水’‘巷口茶馆的干丝fresh，您尝尝’”，船娘的穿着（蓝印花布）、动作（手腕轻转）、语言（亲切家常），寥寥数笔便勾勒出扬州人的淳朴与热情，摇橹船不仅是交通工具，更是扬州生活的一部分。

-茶馆与早茶文化：

文中详细描写了扬州早茶的场景：“天刚蒙蒙亮，茶馆里已坐满了人。八仙桌、长条凳，青瓷盖碗里泡着绿茶，桌上摆着烫干丝、蟹黄包、千层油糕。食客们不紧不慢地吃着，聊着家长里短，碗里的茶续了又续，一坐就是一上午”。从“天蒙蒙亮”到“一坐就是一上午”，写出扬州人对早茶的热爱；“烫干丝要‘烫’得嫩，蟹黄包要‘捏’得紧，千层油糕要‘切’得薄’”，细节描写体现扬州人对生活品质的追求；食客们的“不紧不慢”，则反映了扬州人从容淡然的生活态度。

-巷弄里的夏日时光：

傍晚的巷弄是另一番景象：“巷口的老槐树下，老人们摇着蒲扇，下棋、打牌，小孩追着蜻蜓跑，卖冰棍的推着自行车，‘叮铃铃’的铃声里，‘绿豆冰棍——’的吆喝声此起彼伏”。槐树、蒲扇、下棋的老人、追蜻蜓的小孩、卖冰棍的小贩，构成了一幅充满烟火气的“扬州夏日生活图”，平凡而温馨，让人感受到“人间烟火气，最抚凡人心”的温暖。

4.作者情感变化：从陌生到融入，从欣赏到眷恋

作者的情感并非一成不变，而是随着对扬州夏日的深入了解逐渐深化。

-初到扬州时：“刚到扬州时，我对这座城市的夏日还有些陌生，以为和其他江南城市一样，不过是多些水、多些树罢了”，带着一丝好奇与疏离；

-渐渐融入后：“跟着船娘摇橹，坐在茶馆里听评弹，在巷弄里追着卖冰棍的车跑，才发现扬州的夏日，是藏在每一缕风、每一声吆喝里的”，从陌生到熟悉，情感逐渐升温；

-离别时：“离开扬州那日，我特意起了个大早，再去运河边走走。风吹过荷塘，送