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全国教师招聘考试练习题试卷附答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

2.某教师在讲授“分数的基本性质”时，先让学生通过折纸条、涂颜色等操作活动感知分数大小的变化规律，再引导学生归纳出数学概念。这体现的德育原则是（）

A.疏导原则

B.知行统一原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

3.根据耶克斯-多德森定律，学生解决较复杂的数学应用题时，动机强度的最佳水平应（）

A.较高

B.中等

C.较低

D.无规律

4.以学生的兴趣和需要为基础，以活动为组织形式的课程类型是（）

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.教师通过撰写教学日志、进行教学反思来提升专业能力，这属于教师专业发展途径中的（）

A.在职培训

B.同伴互助

C.自我反思

D.专业引领

7.皮亚杰认为，7-11岁儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.课堂上，学生因好奇偷偷摆弄新文具被教师发现，教师并未当场批评，而是用眼神示意其收起文具继续听课。这种课堂管理方法属于（）

A.非言语提示

B.合理组织教学

C.正面激励

D.惩罚

9.某教师因体罚学生被学校给予记过处分，这属于（）

A.行政处分

B.行政处罚

C.民事责任

D.刑事责任

10.新课改倡导的学生观强调（）

A.学生是被动的知识接受者

B.学生是发展的人

C.学生是单纯的学习者

D.学生是教育的客体

11.下列不属于教育法律关系主体的是（）

A.学校

B.教师

C.教材

D.学生

12.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能推导出“四边形内角和为360度”，这属于（）

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

13.教师在课堂上通过提问、讨论等方式了解学生对知识的掌握情况，这属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

14.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

15.学生在阅读时，边读边划重点、写批注，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

16.根据《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或高于

B.等于

C.低于

D.视具体情况而定

17.学生因家庭变故产生焦虑情绪，教师通过倾听、共情帮助其缓解压力，这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者

B.学生心灵的培育者

C.课程开发者

D.教育教学研究者

18.某教师在设计《背影》一课的教学时，将“体会父子亲情，培养感恩意识”作为教学目标之一，这属于（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.综合实践目标

19.下列属于学习现象的是（）

A.婴儿吮吸母乳

B.蜘蛛结网

C.猴子学会骑自行车

D.运动员因训练肌肉更发达

20.班级管理的核心是（）

A.制定班级规章制度

B.培养良好的班集体

C.调动学生的积极性

D.协调校内外教育力量

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分）

21.教育的社会功能包括（）

A.人口功能

B.经济功能

C.政治功能

D.文化功能

E.个体发展功能

22.下列属于德育方法的有（