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防范校园欺凌事件应急预案2025

一、总则

（一）编制目的

为有效防范校园欺凌事件的发生，及时、妥善处置校园欺凌事件，保护学生的身心健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，建设平安、和谐校园，特制定本应急预案。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》以及教育部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等法律法规和文件要求，结合本校实际情况制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于本校范围内发生的校园欺凌事件的预防和处置。

（四）工作原则

1.预防为主：加强对学生的思想道德、法制和心理健康教育，开展校园欺凌专项治理，消除校园欺凌隐患，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.快速反应：一旦发生校园欺凌事件，学校应立即启动应急预案，采取有效的应对措施，及时控制局面，防止事态扩大。

3.依法处置：严格依照法律法规和相关政策规定，对校园欺凌事件进行调查处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。

4.教育与惩戒相结合：对实施欺凌行为的学生，要坚持教育为主、惩戒为辅的原则，帮助其认识错误，改正行为；对情节严重的，要依法依规给予相应的处分。

二、组织指挥体系及职责

（一）应急指挥中心

成立校园欺凌事件应急指挥中心，由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，成员包括学校各部门负责人、年级组长和班主任。应急指挥中心设在学校办公室，负责统一领导、指挥和协调校园欺凌事件的应急处置工作。

（二）各成员职责

1.总指挥职责

全面负责校园欺凌事件的应急处置工作，做出重大决策和部署。

组织协调各方面的资源，确保应急处置工作的顺利进行。

及时向上级主管部门报告事件的进展情况和处置结果。

2.副总指挥职责

协助总指挥做好应急处置工作，具体组织实施应急处置方案。

指挥现场救援和处理工作，控制事态发展。

负责与相关部门和单位的沟通协调，争取支持和配合。

3.学校各部门负责人职责

办公室：负责信息收集、整理和报送工作，协调各部门之间的工作，做好对外宣传和接待工作。

政教处：负责对学生进行思想道德、法制和心理健康教育，开展校园欺凌专项治理工作，调查处理校园欺凌事件，对涉事学生进行教育和处理。

教务处：负责维护正常的教育教学秩序，安排好受欺凌学生的学业辅导和心理疏导工作。

总务处：负责提供应急处置所需的物资和设备保障，做好校园安全设施的维护和管理工作。

保卫科：负责校园安全保卫工作，加强校园巡逻和监控，及时发现和制止校园欺凌行为，协助公安机关做好调查取证工作。

4.年级组长和班主任职责

年级组长：负责本年级学生的日常管理和教育工作，组织开展校园欺凌预防和宣传教育活动，及时了解和掌握本年级学生的思想动态和行为表现，发现问题及时处理并报告学校。

班主任：负责本班学生的日常管理和教育工作，加强对学生的关爱和沟通，及时发现和化解学生之间的矛盾和纠纷，预防校园欺凌事件的发生。一旦发生校园欺凌事件，要立即赶到现场进行制止和处理，并及时报告学校。

三、预警与应急处置

（一）预警机制

1.信息收集：学校通过多种渠道收集校园欺凌相关信息，包括学生之间的矛盾纠纷、异常行为表现、网络舆情等。具体方式如下：

设立校园欺凌举报信箱和举报电话，鼓励学生、教职工和家长积极举报校园欺凌行为。

定期开展学生思想动态和行为表现调查，了解学生的心理健康状况和人际关系情况。

加强与社区、公安等部门的沟通协作，及时掌握校园周边的治安情况和涉校涉生违法犯罪信息。

关注网络舆情，及时发现和处理涉及校园欺凌的网络信息。

2.分析评估：学校应急指挥中心对收集到的信息进行分析评估，判断是否存在校园欺凌的风险和隐患。对于可能引发校园欺凌事件的信息，要及时进行预警。预警级别分为三级：

三级预警：存在轻微的矛盾纠纷或异常行为表现，可能引发校园欺凌事件，但尚未造成实际伤害。

二级预警：矛盾纠纷较为突出，学生之间存在明显的对立情绪，可能随时引发校园欺凌事件。

一级预警：已经发生校园欺凌行为，造成了一定的人身伤害或财产损失，事态有进一步扩大的趋势。

3.预警发布：根据分析评估结果，学校应急指挥中心及时发布预警信息。预警信息包括预警级别、可能发生的时间、地点、影响范围等内容。预警信息通过校园广播、公告栏、微信群等方式发布。

（二）应急处置

1.事件报告：一旦发生校园欺凌事件，现场人员应立即制止欺凌行为，并及时报告学校。学校接到报告后，应在第一时间报告应急指挥中心。应急指挥中心应在1小时内向上级主管部门报告事件的基本情况，包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过、造成的后果等。

2.应急响应：学校应急指挥中心接到报告后，应立即启动应急预案，各成员按照职责分工迅速开展应急处置工作。

现场处置组：由保卫科和班主任组成，负责现场救