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部编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事“习作范文”

小朋友们，我们都喜欢听故事，那些生动的情节、可爱的人物，常常让我们浮想联翩。当一个故事只讲了开头，留下一个小小的悬念时，你们是不是也会忍不住想：接下来会发生什么呢？本单元的习作，就是要我们展开想象的翅膀，为一个有趣的故事开头续写精彩的情节。续写故事，不仅能锻炼我们的想象力，还能让我们学会把话说清楚、把故事写完整。下面，就让我们一起走进故事的世界，看看不同的小作者是如何为同一个开头续写出生动有趣的故事的。

习作范文

故事开头：

一天，小松鼠在森林里散步，突然，它发现树洞里有一个闪闪发光的东西。小松鼠好奇地凑近一看，呀！是一个装满了五颜六色糖果的玻璃罐。它刚想把糖果罐拿出来，罐子却“咕噜噜”滚进了更深的树洞里，怎么也够不着了……

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续写范文一：《团结的力量》

小松鼠急得围着大树团团转，它伸出小小的爪子使劲往里掏，可树洞太深了，连指尖都碰不到罐子。“怎么办呀？这么多漂亮的糖果，要是拿不出来就太可惜了！”小松鼠急得直跺脚，尾巴也因为着急而蓬松起来，像一把撑开的小伞。

它想啊想，忽然眼睛一亮，想起了住在附近的好朋友——小猴子。小猴子可是爬树能手，而且手臂又长又灵活！小松鼠立刻朝着小猴子家的方向跑去，一边跑一边喊：“小猴子，小猴子，快帮帮我！”

小猴子正在树枝上荡秋千，听见小松鼠的叫声，连忙跳下来：“松鼠弟弟，出什么事了？”小松鼠气喘吁吁地把事情的经过告诉了小猴子。小猴子听了，拍拍胸脯说：“别着急，我来帮你！”

它们一起来到那棵大树下。小猴子敏捷地爬上树干，倒挂在树枝上，长长的手臂伸进树洞。可是，树洞不仅深，而且里面好像还有个拐弯，小猴子的手臂也差了那么一点点。“唉，还是够不着。”小猴子有点失望地说。

就在这时，小松鼠又想到了一个办法。它对小猴子说：“小猴子，你能不能找一根长长的树枝来？”小猴子疑惑地问：“要树枝做什么呀？”小松鼠说：“我们可以用树枝把罐子拨出来呀！”

小猴子觉得这个主意不错，立刻去找了一根又细又长的树枝。它再次倒挂下来，小心翼翼地把树枝伸进树洞，轻轻地拨了拨糖果罐。小松鼠在树下紧张地看着，小声说：“往左一点，对，再往前一点点……”

“咕噜噜——”糖果罐终于被树枝拨动了，慢慢地滚向了树洞门口。小松鼠赶紧伸出爪子，稳稳地接住了罐子。“太棒啦！我们成功啦！”小松鼠高兴得跳了起来。

它打开玻璃罐，一股甜甜的香味扑鼻而来。小松鼠抓了一把最大最红的草莓糖递给小猴子：“小猴子，谢谢你！要不是你，我肯定拿不到这些糖果。这是给你的谢礼！”

小猴子接过糖果，剥开一颗放进嘴里，甜甜的草莓味在舌尖散开。它笑着说：“不用谢，我们是好朋友嘛！好朋友就应该互相帮助。而且，这糖果真甜！”

后来，小松鼠还邀请了森林里的其他小伙伴一起分享这些美味的糖果。大家围着糖果罐，你一颗我一颗，吃得开心极了。小松鼠看着大家快乐的笑脸，心里比吃了糖果还要甜。它明白了，一个人的力量可能有限，但只要大家团结起来，互相帮助，就没有解决不了的困难！

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续写范文二：《神奇的魔法糖果》

小松鼠看着滚进深处的糖果罐，急得抓耳挠腮。它试着用树枝去够，可是树枝太硬了，一不小心，反而把罐子推得更远了。“呜呜……”小松鼠伤心地坐在地上，眼泪在眼眶里打转。

忽然，一阵轻柔的风吹过，树洞里传来一个细细小小的声音：“是谁在外面哭呀？”

小松鼠吓了一跳，擦擦眼泪，好奇地问：“是谁在说话？”

一个戴着尖尖帽子、拿着小魔杖的小精灵从树洞里飞了出来，它的翅膀像蝴蝶一样闪闪发光。“是我，森林里的糖果精灵。你为什么哭呀？”

小松鼠把糖果罐掉进树洞拿不出来的事情告诉了小精灵。小精灵听完，笑着说：“原来是这样啊。这罐糖果是我送给森林里最有礼貌、最懂得分享的小动物的礼物。你刚才没有因为够不到糖果就生气跺脚，反而想办法，虽然没成功，但我看到了你的努力和耐心。”

小精灵挥动了一下魔杖，树洞里的糖果罐就像长了翅膀一样，慢慢地飞了出来，稳稳地落在小松鼠面前。“哇！太神奇了！谢谢你，小精灵！”小松鼠惊喜地说。

小精灵说：“不客气。不过，这些糖果你不能一个人独享哦。你愿意把它们分享给森林里的其他小动物吗？”

小松鼠用力点点头：“我愿意！好东西就应该和大家一起分享！”

小精灵满意地笑了：“那就好。这些糖果不仅好吃，每一颗还都有小小的魔法哦。红色的糖果吃了会让你充满勇气，蓝色的糖果吃了会让你变得更聪明，黄色的糖果吃了会让你心情愉快……”说完，小精灵就“呼”地一下消失了。

小松鼠抱着糖果罐，心里暖洋洋的。它首先想到了生病在家的小兔子，于是它带着糖果来到小兔子家。小兔子吃到甜甜的糖果，病好像都好了一半。接着，它又把糖果分给了小刺猬、小狐狸、小熊……每个小动物吃到糖果，都露出了开心的笑容。

小松鼠看着大家幸福的样子，自己也感到了前所未有的快乐。它知道，这不仅仅是糖果的