2025 高中法学基础学债权转让课件.pptxVIP

一、债权转让的基础认知：从生活场景到法律概念演讲人

01债权转让的基础认知：从生活场景到法律概念02债权转让的法律依据与生效要件：从条文到实践的“通关密码”03债权转让的效力分析：“新三角关系”的权利义务重构04高中阶段学习债权转让的意义：从知识到素养的提升05总结：债权转让——连接自由与秩序的民法纽带目录

2025高中法学基础学债权转让课件

作为一名从事中学法学教育十余年的教师，我始终相信：法律知识的学习不应是冰冷的条文堆砌，而应是连接生活与规则的桥梁。今天我们要探讨的“债权转让”，正是民法中与日常生活紧密相关的重要制度。它既可能发生在同学间的“借笔还钱”，也可能涉及家庭的“房贷转贷”，甚至影响企业的“应收账款融资”。接下来，我们将从基础认知到法律实践，层层深入，揭开债权转让的全貌。

01债权转让的基础认知：从生活场景到法律概念

1生活中的债权转让现象去年我带学生参与社区法律实践时，遇到过这样一个案例：小张同学因购买辅导书向同桌小李借了200元，约定月考后归还。后来小李要参加夏令营急需用钱，便告诉小张：“你直接把钱还给我表姐小王吧，我已经和她商量好了。”这里，小李将“要求小张还钱”的权利转给小王，就是典型的债权转让。

类似场景在生活中并不少见：网购时商家将“退货款请求权”转让给第三方平台；父母的房贷因工作调动转让给新购房者；企业将未收回的货款“打包”卖给金融机构融资……这些行为的本质，都是债权人将自己享有的债权转移给他人。

2法律视角下的债权转让定义根据《民法典》第545条，债权转让是指债权人（让与人）通过协议将其债权全部或部分转让给第三人（受让人）的民事法律行为。这一行为包含三个核心要素：

主体：让与人（原债权人）、受让人（新债权人）、债务人（原债务关系中的义务人）；

客体：合法有效的债权（如合同之债、侵权之债等）；

内容：债权的权利义务关系发生转移（原债权人退出，新债权人取得相应权利）。

需要特别注意的是，债权转让不同于“债务转移”（如“我帮你还钱”），前者是“要钱的权利换人”，后者是“还钱的义务换人”，两者的法律后果有本质区别。

02债权转让的法律依据与生效要件：从条文到实践的“通关密码”

1法律依据：《民法典》的体系化规定我国《民法典》合同编第五章以第545-550条共6个条文，系统规定了债权转让的规则。其中：1第545条明确可转让与不可转让的债权类型；2第546条强调“通知债务人”是对债务人生效的要件；3第547条规定从权利（如担保物权）随主债权一并转让；4第548-550条规范债务人的抗辩权与抵销权。5这些条文共同构建了债权转让的“法律框架”，既保障债权人的处分自由，又维护债务人的合法权益。6

2生效要件：缺一不可的“四大关卡”结合法律规定与司法实践，债权转让要产生法律效力，需满足以下要件：

2生效要件：缺一不可的“四大关卡”2.1存在有效且可转让的债权这是债权转让的“前提条件”。如果原债权本身无效（如赌债）、未成立（如口头约定但未实际交付借款）或已消灭（如债务已清偿），转让行为自然无效。例如，小李若在转让前已收到小张归还的200元，再转让“债权”给小王，就属于“无债权可转”的无效行为。

2生效要件：缺一不可的“四大关卡”2.2债权人与受让人达成合意债权转让是双方民事法律行为，需让与人和受让人意思表示一致。这种合意可以是书面合同（如《债权转让协议》），也可以是口头约定（如小李对小王说“小张欠我的钱归你了”），但为避免纠纷，实践中建议采用书面形式。

2生效要件：缺一不可的“四大关卡”2.3债权具有可转让性并非所有债权都能自由转让。根据《民法典》第545条，以下三类债权不得转让：

基于债权性质不得转让：如具有人身专属性的债权（抚养费请求权、表演合同中的报酬请求权）；

当事人约定不得转让：原债权债务合同中明确约定“债权不得转让”（但需注意：若该约定未通知受让人，不得对抗善意受让人）；

法律规定不得转让：如《信托法》规定某些信托受益权不得转让。

例如，张老师与某培训机构签订《授课合同》，约定“课酬仅支付给张老师本人”，若张老师试图将课酬请求权转让给他人，就违反了“当事人约定不得转让”的限制。

2生效要件：缺一不可的“四大关卡”2.4通知债务人（对债务人生效的关键）《民法典》第546条规定：“债权人转让债权，未通知债务人的，该转让对债务人不发生效力。”这意味着：

通知是“对债务人生效”的要件，而非“转让合同生效”的要件（即让与人和受让人达成合意后，转让合同已成立，只是债务人未收到通知前，可拒绝向受让人履行）；

通知主体通常是债权人（让与人），但受让人在提供有效证明（如债权转让协议）后，也可通知债务人；

通知方式可以是书面（信件、邮件）、口头（当面告知）或公告（适用于债务人下落不明的情形）。

去年我