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基于大概念的小学科学教学中的科学探究能力培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于大概念的小学科学教学中科学探究能力培养的策略。通过深入分析大概念在科学教育中的重要性，结合小学科学教学的特点，提出了具体的培养策略。本文从概念阐述、教学策略和实施效果三个方面进行论述，力求为小学科学教师提供实用的教学指导。

**关键词**：大概念；小学科学；科学探究能力；教学策略

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一、概念阐述

（一）大概念在小学科学教学中的重要性

1.**提供知识框架**：大概念作为学科核心思想的凝练，能够为学生提供一个清晰的知识框架。在小学科学教学中，通过引入大概念，学生能够从宏观上理解科学知识的内在联系，避免