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高中英语写作教学中的思维导图策略与能力提升研究论文
**摘要**：本文旨在探讨高中英语写作教学中思维导图策略的应用及其对学生写作能力的提升效果。通过对思维导图在写作教学中的具体应用方法进行分析，结合实际教学案例，揭示其在激发学生思维、提升写作结构性和逻辑性方面的积极作用。研究表明，思维导图策略不仅能够有效提高学生的写作水平，还能增强其自主学习能力，为高中英语写作教学提供新的思路和方法。
**关键词**：思维导图、高中英语、写作教学、能力提升
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**一、引言与背景**
在当今全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。高中阶段是学生语言能力发展的关键时期，而写作作为语言输出的重要
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