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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在英语教学中，强调语言输入应略高于学习者现有水平的理论是由谁提出的？

A．维果茨基

B．克拉申

C．皮亚杰

D．布鲁纳

2、下列哪项最能体现高中英语课程的“核心素养”之一？

A．熟练背诵语法条目

B．掌握大量词汇拼写

C．在真实语境中运用英语交流

D．完成标准化试题

3、教师在教学设计中采用“逆向设计”模式，其首要步骤是？

A．设计教学活动

B．确定评估方式

C．明确学习目标

D．选择教学材料

4、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A．期末考试

B．学业水平测试

C．课堂提问与反馈

D．升学选拔考试

5、在阅读教学中，学生通过上下文推测词义，主要运用了哪种阅读策略？

A．略读（skimming）

B．扫读（scanning）

C．推理（inferencing）

D．预测（predicting）

6、根据《普通高中英语课程标准》，英语课程的总目标是发展学生的？

A．应试能力

B．语言知识积累

C．综合语言运用能力

D．听说技能优先

7、下列哪种教学方法强调以学生为中心，注重任务完成过程中的语言使用？

A．语法翻译法

B．听说法

C．任务型教学法

D．直接法

8、教师在课堂上使用“Think-Pair-Share”活动，其主要目的是？

A．控制课堂纪律

B．减少教师讲授时间

C．促进学生合作与表达

D．加快教学进度

9、下列哪项最符合“最近发展区”理论的教学应用？

A．布置远超学生能力的任务

B．仅教授学生已掌握的内容

C．提供适当支架帮助完成挑战性任务

D．完全由学生自主探究

10、高中英语写作教学中，教师组织学生互评作文，主要发展了学生的哪项能力？

A．模仿能力

B．批判性思维

C．记忆能力

D．听写能力

11、在《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中，英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和哪一方面？

A．学习策略

B．情感态度

C．学习能力

D．跨文化交际能力

12、在教师职称评审中，浙江省对中小学教师教育教学能力评价通常包括课堂教学、教学成果和以下哪项？

A．科研论文发表数量

B．学生考试成绩排名

C．教学反思与评价

D．家长满意度调查

13、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师主导讲授，学生记笔记

B．课堂以习题训练为主

C．设计任务型活动，鼓励学生合作探究

D．按教材顺序逐页讲解

14、在高中英语阅读教学中，Skimming的主要目的是什么？

A．找出文章细节信息

B．理解词汇的深层含义

C．快速获取文章主旨大意

D．分析作者写作手法

15、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A．期末考试

B．高考模拟测试

C．课堂提问与反馈

D．学业水平测试

16、根据布卢姆教育目标分类，下列认知层次最高的是？

A．理解

B．应用

C．分析

D．创造

17、在英语语法教学中，“PPP”模式指的是？

A．准备-练习-产出

B．呈现-练习-产出

C．练习-反馈-改进

D．预习-授课-复习

18、教师在专业发展过程中，通过系统记录教学经验并进行深入思考的方式称为？

A．教学设计

B．教学观摩

C．教学反思

D．教学评估

19、下列哪项不属于高中英语课程的课程目标？

A．发展语言运用能力

B．培养跨文化沟通意识

C．提高学生应试技巧

D．提升思维品质

20、在合作学习中，教师最应关注的是？

A．学生分组的性别比例

B．小组任务的完成效率

C．每位学生在小组中的参与度

D．小组最终成果的美观性

21、在高中英语教学中，培养学生“用英语进行思维”的能力，主要体现了语言教学的哪一基本原则？

A.交际性原则

B.输入优先原则

C.任务型教学原则

D.语法翻译原则

22、根据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，英语学科核心素养的四个方面是？

A.语言能力、文化意识、思维品质、学习能力

B.语言知识、语言技能、情感态度、学习策略

C.听说读写、跨文化交际、批判思维、自主学习

D.词汇、语法、语篇、语用

23、在高中英语阅读教学中，Skimming的主要目的是？

A.找出文章中的具体细节信息

B.理解文章的深层含义和作者态度

C.快速获取文章主旨大意

D.分析文章的语法结构

24、下列哪项最能体现“形成性评价”在英语教学中的应用？

A.期中考试成